初中校长怎样抓教育科研安斯寿.pptVIP

素养就是公、正、廉、洁、慎。 校长的公要为老师争利益、学校谋发展、学生导成长；把有本事的老师用在恰当的岗位。 不分亲疏；一视同仁是为“正”； 不贪是为“廉”； 道德思想、工作作风正为“洁”； 决策不盲目是为“慎”。 作为学校领导：老师的福利、收入能不能提高？怎样提高？教师的专业成长，职业幸福感怎样提高？学校的教学质量怎样提高，办成有特色的品牌学校，学生成长为什么样的人？怎样成人？毕节市最近二、三年出了这么多的问题，这些问题如何避免或者降低在你的学校发生的风险？或者发生了，处理问题的应急机制怎么样？校长自己怎样成长、成为名校长、增加自己的收入？这些问题的科学办法就必须走教育科研之路。 其过程可以概括为四个字“思、做、写、传”。 所谓“思”：就是对从事工作存在的问题进行系统思考，通过假设寻找解决问题的途径，筹划解决问题的方案； 所谓“做”：就是结合教育、教学实际，将假设与方案付诸行动； 所谓“写”：就是将所思、所做通过载体，特别是用书面文字表现出来； 所谓“传”：就是交流与传播，就是与理论工作者和同事交流，与被服务对象沟通，