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2010松隐中学初三语文备课组工作计划 一、指导思想 认真按照学校工作计划和教育局基础教育科的有关规定，认真实施上海市教委颁布的中学课程计划，以落实二期课改为重点，以提高课堂教学效益为核心，转变教师的教学行为，改善学生的学习行为，向课堂教学要质量，向改革要质量，全面提高课堂效益。 二、努力目标 1、全体初三学生语文学习的能力和成绩都有不同程度的提高。 2、初三语文期末考试平均分力争在初二期末的基础上前进2名到第16名，期末考试保15名争11名。 3、初三语文成绩合格率达到百分之九十以上，优秀率在原来的基础上有上所提高。 三、工作重点 1、以学生为主体，认真研究初三学生的学习心理，重视课前预设、课堂生成，进一步提升课堂教学水平，追求教学实效。 2、重视中考语文命题研究，提高命题质量，向教科研要质量。 3、继续加强课外文言文教学辅导，提高学生课外文言文的阅读能力。 4、继续加强课外现代文教学辅导，提高学生现代文的阅读理解能力。 5、在一定程度上提高学生写作能力。 6、组织好初三月考的出卷、批阅、讲评工作 四、教学与复习策略 1、合理安排，分阶段落实教学、复习策略 根据教研员黄老师推荐的进度表，我们在本学期完成2011届初三教学的第一阶段（共4个阶段）该阶段的任务目标： （1）、完成九年级（上）语文教材的教学。 （2）、按课程标准的要求完成初中语文基础知识和基本技能的梳理。 （3）、加强对考试改革方向的领会和把握，加强对中考新题型的研究和训练。 （4）、加强对学生的作文指导，指导学生掌握修改作文的方法，形成修改自己作文的习惯，提高修改作文的能力。 2、备课组成员实行分工收集整理复习资料，一起探讨教学策略，共同提高初三语文成绩。 （1）叶老师整理收集课外文言文。 （2）夏老师整理收集典型作文。 （3）周老师整理收集课外现代文。 （4）各老师互相协助，共同研究复习策略。 3、四个班级分层教学，共同进步。 （1）、提高班加大课外阅读能力与写作能力的训练。 （2）潜力班加大基础部分的巩固。 （3）分别设计适合提高班和潜力班的练习与作业。 4、实施有效教学方法 （1）把中考的各种题型作为例子，反复指导和训练学生错误率较高、占分比例较高题目； （2）注重审题分析，强调答题的方法和用语的规范； （3）重视作文审题和构思训练，提高学生对原有的作文进行组接、整合的能力； （4）用一定量的中考模拟卷训练学生的答题速度和答题的准确率。 5、实施有效的工作策略 （1）加强学科命题研究，加强题型研究，加强审题研究，力求让学生较熟练的掌握各类题型的答题方法； （2）关心每位学生的点滴进步，注重合作学习，让能力强的学生能够充分发挥，让能力一般的学生能够有所提高； （3）组内加强合作，组外积极吸收，努力提高备课组的教学能力。 五、具体教学进度安排 第一周 元曲四首的教学及巩固练习 第二周 《岳阳楼记》的教学及作文练习一 第三周 《醉翁亭记》的教学及课外记叙文知识点和巩固练习 第四周 《桃花源记》的教学及作文练习二 第五周 《捕蛇者说》的教学及10月月考 第六周 十一放假 第七周 四篇古文的综合练习测试，课外说明文知识点和巩固练习 第八周 九年级上一到四单元抽取几篇课进行教学 第九周 课外文言文巩固练习，期中复习，默写方面加强 第十周 重点语句反复默写，期中考试 第十一周 讲评试卷，期中作文《出师表》教学 第十二周 《登泰山记》教学及作文练习三 第十三周 议论文知识点和巩固练习 第十四周 课外文言文巩固练习及12月月考及讲评 第十五周 八年级上册古诗文复习及巩固练习 第十六周 八年级下策古诗文复习及巩固练习 第十七周 九年级古诗文复习及巩固练习，作文练习四 第十八周 九年级上五到八单元抽取几篇课外进行教学 第十九周 记叙文、议论文再强化，古诗文默写及课内文言文复习 第二十周 重点语句反复默写，期末考试 松隐中学初三语文备课组