英语教学的得力助手---多媒体.docVIP

英语教学的得力助手---多媒体 迁安市第三中学 杨翠霞 摘要： 在日常教学中对多媒体的运用，可以丰富教学内容, 增大课堂容量；活跃课堂气氛，提高课堂效率，变被动学习为主动学习，有效地体现教学的个体化和因材施教, 它打破了传统的教学模式,既符合学生的认知规律,又促进了学生思维的多向发展教师可以结合教材,挖掘教材,制作课件,从多角度、多方位设计各种游戏、竞赛、问题,发展学生横向、类比联想等思维,使学生在理解和掌握所学内容的基础上,还能就自己所学的各种知识,结合英语去创造、去探索,培养创新思维,增强创新能力。 一、情景逼真，激发兴趣 高中英语新旧教材在内容和形式上发生了巨大的变化。旧教材以课本为中心，以学生掌握课本中的词汇和句型为主要教学目标，教师上课也只是一言堂，学生被动接受知识，思路狭窄，思维缺乏灵活性。但随着英语新教材的实施，为培养学生综合运用语音、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力，并在这个过程中发展以兴趣、爱好、态度和思考力、判断力、表现力等能力要素为主要内容的基本学力，使学生的个性得以和谐的发展。这就要求教师在课堂教学中要积极利用电化教学手段，使师生以电教媒体为中介，产生和谐自然的共鸣，形成语言信息和思维的双向交流，使学生的身心在共同参与的双向活动中得以健康的发展。具体表现在以下几个方面： 1、提供逼真的交际情景、言语，多媒体的运用有利于激发学生