安徽省七年级语文下册《短文两篇》学案（无答案） 新人教版.docVIP

安徽省马鞍山市第十一中学七年级语文下册《短文两篇》学案 新人教版 学习目标： （1）利用课文注释和工具书读懂课文。 （2）朗读课文，正确掌握句中的停顿。 （3）理解掌握文章的主要内容和中心思想。 一、 知识先导 神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。女娃造人的故事还记得吗？你还读过哪些神话故事？（盘古开天辟地，后羿射日，女娃补天，精卫填海） （神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求这方面的知识，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点。这种想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想像力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的。 预习： 1．解释下列词语和加点字的含义： 逐走： 欲得饮： 饮于河： 大泽： 邓林： 2．解释成语“夸父逐日”（ “夸父追日” “逐日”）意为： 3．“不周山”释义 4．翻译两篇短文： 译文： 5、《夸父逐日》全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？ 学习研讨： 1、《夸父逐日》这篇短文的主要内容是什么？ 2、你对夸父追日的行为有什么看法？ 3、对《夸父逐日》的结尾：弃其杖，化为邓林。应如何理解？