高中语文 第二课单元考点对接精品课件 新人教版选修《中外传记作品选读》.pptVIP

第二课　鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 单元考点对接 筛选并整合与传主相关的信息 筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基本考查点，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在此基础上。所谓“文中的信息”指文章中最重要的信息。在传记类文本中包括：传主及作品陈述的事实，能表达传主或作者写作观点的语句等， 考点阐释 还包括文本当中能满足某个“专题”的特定内容。这些信息往往表现为文中现成的词语、句子，或者是藏在语句里面的深层含意，或者是闪烁在字里行间的隐含的意义。这就需要我们迅速地删汰无效信息，把有效信息准确提取出来，这就是筛选。所谓整合，就是对筛选出来的信息进行转换、概括、组合 等，再加工、综合、归纳， 使之符合考题要求。 传主取得引人注目的成就，有其内在和外在的原因，这是传记作者最终要带领读者去探寻的问题，也是对人生有重大启迪之处。对正确的人生观、价值观的形成起着潜移默化的作用。因此，这成为考题中经常涉及的考点。 解决这类题，有很多的时候只需要文本局部的内容，就可以解决，但要解决得好，不出差错，我们还是必须依据以下的一些步骤进行。 1.整体阅读，通盘把握。面对一个文本，不管出题人需要我们筛选什么样的信息，我们都必须通读全文，对文本作整体认知，明晓它写什么人，叙什么事， 分几个部分，作者的写作意图基本倾向是怎样的……也就是必须摸清文本呈现的一些最基本的事实情况。而有很多的时候，一些很重要的信息就