安徽省九年级数学下册《26.7圆与圆的位置关系（一）》教案 新人教版.docVIP

26.7 圆与圆的位置关系 知识与技能: 由现实生活情境探索圆与圆的位置关系,了解并掌握圆与圆的位置关系,两圆半径的和差与圆心连线长之间的相互关系,掌握并能运用相交圆与相切圆性质. 过程与方法: 经历运动变化中的两圆之间位置关系的不同情况,渗透分类讨论的数学思想方法. 情感态度与价值观: 通过对圆与圆的位置关系的探索,从感性认识上了解两圆之间不同的位置关系,从而从圆心距与两圆半径之间关系的理性认识上了解正确结论,培养合情推理能力,并能灵活运用所学知识. 重点与难点: 正确理解并掌握两圆位置关系是本节的重点.相切两圆与相交两圆的性质． 教学课时： ２课时 第一课时 教学过程： 一、新课引入： 奥运的五环旗中，五个彩色圆环均为圆形，它们之间又有怎样的位置关系呢？ 二、新授： 1、请学生观察课本P43页的图，如果把月球与太阳都看作圆，说说平面内两圆间有几种不同的位置关系． 2、请同学们用硬纸板剪两个圆，放在桌上做相对运动，可以看出平面上两圆之间有五种不同的位置关系。 3、类似与直线与圆的位置关系，圆与圆的位置又由什么数量关系来确定呢？ （1）两圆外离：两圆没有公共点，并且一个圆上的点都在另一个圆的外部。 （2）两圆外切：两圆有唯一公共点，并且除了这个公共点之外，一个圆上的点都在另一个圆的外部。 （3）两圆相交：两圆有两个公共点。 （4）两圆内切：两圆有唯一公共点，并且除了这个公共点之外