高中语文 第四课单元考点对接精品课件 新人教版选修《中外传记作品选读》.pptVIP

第四课　贝多芬：扼住命运的咽喉 单元考点对接 评估文本的主要观点和基本倾向 文本的主要观点和基本倾向主要包括作者、传主和文本中其他人的观点态度、思想情感倾向，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，找出他们支持自己的合理判断。对于传记而言， 考点阐释 能够对传主的经历、事迹、贡献及其精神世界、人生追求进行思考与评价，能对传记作者的观点和倾向进行鉴别和判断。 对这个方面的考查，大多是以阐述题、小论述题的形式出现。这种题具有较为浓厚的主观色彩。要解决好这类题，我们应该从以下几个方面去考虑： 1.准确判断。对文本的主要观点和基本倾向必须作出客观周全的判断，不可以偏赅全，不可主次颠倒，不可主观臆断。文本的主要观点是隐藏在文本采用的材料之中的，基本倾向是隐含在作者对材料的处理和评说之中 的，对文本材料的解读、对作者材料处理与评议的分析是我们获取文本主要观点和基本倾向认识的必由之路。 离开了对文本的主要观点和基本倾向的准确判断，就失去了对其进行“负责任”的评价的基础。如2007年广东高考语文卷的第二十一题，“根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品‘不断地发展’，‘不断复 活、再生、演变’？”解决这道题我们首先要能够根据文本探明“傅聪的观点”是什么，当然，这道题相对说来比较好找， 因为是访谈，傅聪对自己的观点表达得较为鲜明。 2.独立思考。在对文本的主要观点和基本倾 向有了正确的认识之后，