安徽省八年级数学下册《20.1一元二次方程》教案 新人教版.docVIP

第20章一元二次方程 一、教学目标 经过实际问题中数量关系的分析、抽象过程，体会方程是刻画现实世界的一种数学模型。 了解一元二次方程及其相关概念，理解一元二次方程解法的基本思想及其与一元一次方程的联系，体会转化等数学思想方法。 理解配方法的意义，会用开平方法、配方法、公式法、因式分解法解简单的数字系数的一元二次方程。 理解一元二次方程根的判别式，不需解方程，可判别一元二次方程有无实数根，有实数根时，两根相等或不等。 了解一元二次的根与系数的关系。 能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程、可化为一元二次方程的分式方程来解，并能根据实际意义检验求得的结果是否合理。 在经历建立方程模型解决实际问题的过程中，提高分析问题和解决问题的能力，体会数学建模和符号化思想，感受数学的应用价值。 二、教学重难点 重点：一元二次的解法、根的判别及其应用。 难点：配方法；建立一元二次方程或分式方程模型解决实际问题。 三、课时安排 本章教学约需18课时，具体分配如下： 20.1 一元二次方程 2课时 20.2 一元二次方程的解法 6课时 20.3 一元二次方程的根的判别式 1课时 20.4 一元二次方程的根与系数的关系 2课时 20.5 一元二次方程的应用 5课时 小结与评价 2课时 四、教学建议 注重创设问题情景，让学生经历建模的过程。 注重学生的活动，鼓励学生的自主探索与合