第04章 政府与消费.pptVIP

第四章 政府与消费 第一节 公共产品 一、公共产品的性质 公共产品指同时具有非竞争性和非排斥性的产品。 非竞争性：消费者消费某产品时并不影响其他消费者从中获得利益。 非排斥性：在产品消费中，很难将其他消费者排斥在该产品的消费利益之外。 理解公共产品的概念时要注意： 1、公共产品有空间的区分。 2、非排斥性不是绝对的。 3、不同人消费等量的公共产品并不一定获得等量的利益。 1990年沙漠盾牌和沙漠风暴行动出资情况 由于公共产品具有的非排斥性，个人即使不承担公共产品的费用也可以享受公共产品为他带来的好处，别人无法将他排斥在公共产品的消费利益之外 ，就产生了“搭顺风车的问题” （Free Rider Problem）。 所谓的搭顺风车是指个人希望不付出代价而获得免费的服务的好处。 公共产品的成本往往大大超过个人从公共产品中得到的好处，这使得个人不愿购买公共产品。 二、公共产品的消费方式 囚徒博弈模型 有两个囚犯，共同犯案。警察分开审讯，囚犯面对的选择是： 假设：有一条道路甲乙共同使用，修路成本为20万元，修成后能给甲乙共同带来收益30万元。如果由一家修，则修路的成本为10万元，共同带来收益为15万元。则： 欧曼(Allman, 1984)通过美国《科学》杂志的调查试验： 《科学》杂志让读者寄回附在杂志中的明信片，可以索要20美元或100美元，但如果索要100美元的人超过20％，所有的人将一无所得。 最后，在33511个回寄者中，有35％的人索要了100美元。 马维尔和艾姆斯(Marwell Ames, 1981)试验： 参加者每人得到225元象征性货币，如果将全部货币投资于私人项目可得1％的收益，而投资集体项目收益率依每人的总投资而定，如果投资集体项目的人不多，收益率低于1％，如果投资于集体项目的人很多，则可得5％的收益。 在12组参与试验者中，只有一组人出现了明显的免费搭车行为，而且正是学习经济学的研究生们。 卡特和艾恩斯(Carter Irons, 1991)试验： 这是一个叫做“建议者－反应者”的试验，有92名学生参加，其中有一部分是经济学学生。建议者和反应者之间分10元钱，由建议者提出分配方案。如果被反应者拒绝，双方都将一无所得。如果被反应者接受，双方按照建议者提出的分配方案分配。 结果，作为建议者，经济学学生提出留给自己的钱比非经济的学生更多($6.15$5.44)。 作为反应者，经济学学生要比非经济学学生更早开始拒绝($1.70$2.44)。 三、公共产品的最适规模 （一）私人产品最适规模的决定 （二）公共产品最适规模的决定 假设：一个寝室有四个同学甲乙丙丁，他们决定为寝室购买日光灯以方便学习和生活，购买一只日光灯的价格(MC)为20元，他们对日光灯的边际效益(marginal benefit,MB)情况如下： 林达尔均衡（Lindahl Equilibrium） 林达尔均衡是1919年由瑞典经济学家林达尔（Lindahl，瑞典学派的主要代表人物之一）提出，他认为公共产品价格并非取决于某些政治选择机制和强制性税收。林达尔通过一个新的定价方法来建立起一个类似于私人物品竞争性均衡的公共物品的均衡模型。 林达尔均衡:如果每一个社会成员都按照其所获得的公共物品或服务的边际效益的大小，来捐献自己应当分担的公共物品或服务的资金费用，则公共物品或服务的供给量可以达到具有效率的最佳水平。 林达尔均衡的假设前提：每个社会成员都愿意准确地披露自己可以从公共物品或服务的消费中获得的边际效益。 第二节 私人产品 一、私人产品的性质。 具有排斥性和竞争性的产品是私人产品。 二、私人产品的消费方式 三、政府干预私人产品消费的原因。 （一）纠正不合理的消费偏好。 由于消费者对于产品的评价存在误差，产品有的是优值品，有的是劣值品，所以需要政府进行干预，纠正不合理偏好，减少效率损失。 （二）对公平的关注。 虽然政府对于公共产品的公共提供可以纠正一部分社会公平，但是有些力度不够，所以还要向私人提供一部分私人产品。 第三节 混合产品 一、混合产品的性质。 （一）俱乐部产品（詹姆斯·布坎南在他的“俱乐部的经济理论”的论文中将其概括为俱乐部产品） 具有排斥性（有收费的可能性）和一定范围的非竞争性的产品（具有拥挤性）。 （二）准公共产品（具有溢出性的产品） 非竞争性和非排斥性不完全的产品。 二、俱乐部产品的消费方式。 三、准公共产品的消费方式 （一）准公共产品市场提供的效率损失 （二）效率损失的纠正 1、政府可以对准公共产品的生产者进行补贴，使供给曲线移动到ss位置，纠正其效率损失。 2、 政府也可以对准公共产品的消费者进行补贴，使dd曲线移动到DD位置，纠正其效率损失。 （三）准公共产品的最适规模 70亿 美国 610亿 总计 40亿