专升本大学语文真题2008年及答题解析.docVIP

2008年成人高等学校专升本招生全国统一考试大学语文试题解析 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．主张文章应该“有补于世”、“以适用为本”的作家是 A．柳宗元 B．韩愈 C．欧阳修 D．王安石 [答案] D [解题指导] 此题考查考生对中国古代作家的文学主张所了解、掌握的情况。这是历届大学语文考试中考查诗歌相关基础知识中较常见的题目类型。 王安石一生为实现自己的政治理想而斗争，他把文学创作和政治活动密切地联系起来。他认为“文者，务为有补于世用而已矣”，“要之以适用为本”(《上人书》)。正因为王安石以“务为有补于世”的“适用”观点视为文学创作的根本，他的作品多揭露时弊、反映社会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。 [错误防范] 注意区分几个古代著名作家的不同文学主张。此题中王安石与柳宗元的文学主张容易混淆。柳宗元重视文章的内容，主张文以明道，注重文学的社会功能，强调文须有益于世。韩愈主张要在继承的基础上创新，坚持“词必己出”、“陈言务去”。欧阳修是北宋诗文革新的领袖人物，主张重道以充文，提倡文风平易、诗风平淡。 2．鲁迅在《灯下漫笔》中提到的罗素是 A．英国哲学家 B．英国文学家 C．美国哲学家 D．法国哲学家 [答案] A [解题指导] 此题考查考生对作品中涉及的细节知识(外国作家的国籍、评价等)的掌握情况。这是历届大学语文考试中考查语文基础知识的常见题目类型。伯特兰·罗素(1872—1970)英国哲学家，也是20世纪西方最著名、影响最大的学者和社会活动家。 3．李清照《声声慢》(寻寻觅觅)一词最突出的语言技巧是 A．夸张 B．拟人 C．比喻 D．叠字 [答案] D [解题指导] 李清照《声声慢》(寻寻觅觅)一词充分地利用了九组叠字，使之在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出愁苦敏感的内心世界。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”七组叠字直接描述内心的感受：她若有所思，若有所待，而又终无所得，有的只有凄惨和忧愁。“点点滴滴”是对“梧桐细雨”的客观描绘，但写的是词人心灵的感受，写尽了词人在黄昏时节的梧桐细雨中如怨如慕，如泣如诉的天涯沦落之悲。这九组叠字，不见前人首创，亦不见后人有成功的模仿，妙手偶得，别开生面，为作者赢得了很高的声誉。 4．在《宝玉挨打》中，对宝玉说：“早听人一句话，也不至有今日!别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”的人是 A．黛玉 B．王熙凤 C．宝钗 D．袭人 [答案] C [解题指导] 这段文字描写了宝玉挨打后薛宝钗探伤。从对薛宝钗安慰和劝说宝玉的语言描写上可以看出宝钗深谙为人处世之道、待人体贴周到、八面玲珑的性格。宝钗吐露真情又劝说宝玉，这反映了她作为一个处处遵循封建礼教规范、推崇男子走仕途之路的“典型淑女”的那种安分守己、稳重、理智的性格特点。 [错误防范] 此题容易误选为A项。 5．“小桥流水人家”一句出自 A．《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天) B．《天净沙》(秋思) C．《虞美人》(春花秋月何时了) D．《声声慢》(寻寻觅觅) [答案] B [解题指导] 马致远的小令名作《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。” 6．由个别到一般的论证方法是 A．演绎论证 B．类比论证 C．归纳论证 D．对比论证 [答案] C [解题指导] 此题考查考生对议论文的基本论证方法的掌握情况。归纳法：归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。通过许多个别的事例或分论点，归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳论证可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即通常所说之归纳法，后者被称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例证明论点的论证方法。演绎法：演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必然的。比较法：比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类：一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。 [错误防范] 注意区别演绎论证和归纳论证。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法；演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。