“诚信做人”主题班会教案主题班会教案.docVIP

“诚信做人”主题班会教案主题班会教案 一、 教育目的： 通过欣赏故事，联系生活现象，学生讨论，让学生认识诚信的重要性，要求学生在学习和生活中处处讲诚信。 二、 教学方法：讲解与讨论结合 三、 教学准备：让学生收集有关诚信的古今名言。 四、 教学过程： 第一环节----导入。 1． 遇到以下情况你会怎么做? l 走在路上捡到一个钱包. l 买东西时对方多找你钱. l 到atm机取钱时机器多吐出钱. 请同学谈谈自己的真实做法。 2．遇到如下情况你又会怎么办? l 你掉钱包了 l 别人少找你钱了 l atm机器少吐给你钱了 请同学再谈谈自己的真实做法。 老师的话：将心比心，当你遇到第二种现象时，你是很希望别人讲诚信的，那么何不从自己做起呢？ 第二环节：现象举例 1．社会现象举例: l 无人售票车上 l 在车站上有人帮忙提行李 l 有急事想打电话,没有手机想向路人借 提问：你们有没有类似的经历？谈谈类似的经历和感想。 老师的话：对于无人售票车上收到的假币、残币和游戏币这种现象，我们要竭力禁止。我们不能因为省几块钱失去人格，不讲诚信。作为中学生，我们要以身作则，讲诚信，守诚信。在后面两个现象中，我们确实感到人与人之间缺少了彼此的信任。如今复杂的社会，让人们彼此产生了猜忌与怀疑，失去了最真挚的信任，这是很可悲的！ 2．学校中的一些现象举例： 请学生举例学校中一些不诚信的例子，如： l 早上到校突然发现作业忘了做 l 默写时默不出 l 测验时无人监考 l 考试时作弊现象 第三环节：诚信小故事和古语 1．立木为信与烽火戏诸候的对比 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。 一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。 2．18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。 古人云: l 志不坚者智不达，言不信者行不果-----