2012年全國各地中考数学考点分类解析汇编83.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 2012年全国部分地区中考数学试题分类解析汇编　 第9章　二次根式 一、选择题 1．（2012福州）式子 eq \r(x－1)在实数范围内有意义，则x的取值范围是 A．x＜1 B．x≤1 C．x＞1 D．x 考点：二次根式有意义的条件． 分析：根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围即可． 解答：解：∵ 式子 eq \r(x－1)在实数范围内有意义， ∴ x－1≥0，解得x≥1． 故选D． 点评：本题考查的是二次根式有意义的条件，即被开方数大于等于0． 2．（2012?广州）已知|a﹣1|+=0，则a+b=（　　） 　　A．﹣8　　B．﹣6　　C．6　　D．8 考点： 非负数的性质：算术平方根；非负数的性质：绝对值。 专题： 常规题型。 分析： 根据非负数的性质列式求出a、b的值，然后代入代数式进行计算即可得解． 解答： 解：根据题意得，a﹣1=0，7+b=0， 解得a=1，b=﹣7， 所以，a+b=1+（﹣7）=﹣6． 故选B． 点评： 本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0． 3．（2012贵州安顺）计算的结果是（　　） 　 A． ±3 B． 3 C． ±3 D． 3 考点：立方根。 解答：解：∵33=27， ∴=3． 故选D． 4．（2012?黔东南州）下列等式一定成立的是（　　） 　 A． B． C． D． =9 解析：A、﹣=3﹣2=1，故选项错误； B、正确； C、=3，故选项错误； D、﹣=﹣9，故选项错误． 故选B． 5. （2012湖北荆门）若与|x﹣y﹣3|互为相反数，则x+y的值为（　　） A．3　B．9　C．12　 解析：∵与|x﹣y﹣3|互为相反数， ∴+|x﹣y﹣3|=0， ∴， ②﹣①得，y=12， 把y=12代入②得，x﹣12﹣3=0， 解得x=15， ∴x+y=12+15=27． 故选D． 6．（2012武汉）若在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　） 　 A． x＜3 B． x≤3 C． x＞3 D． x≥3 考点：二次根式有意义的条件。 解答：解：根据题意得，x﹣3≥0， 解得x≥3． 故选D． 7．（2012?湘潭）下列函数中，自变量x的取值范围是x≥3的是（　　） 　 A． y= B． y= C． y=x﹣3 D． y= 考点： 函数自变量的取值范围；分式有意义的条件；二次根式有意义的条件。 分析： 分式有意义，分母不等于0；二次根式有意义：被开方数是非负数就可以求出x的范围． 解答： 解：A、分式有意义，x﹣3≠0，解得：x≠3； B、二次根式有意义，x﹣3＞0，解得x＞3； C、函数式为整式，x是任意实数； D、二次根式有意义，x﹣3≥0，解得x≥3． 故选D． 点评： 本题考查的是函数自变量取值范围的求法．函数自变量的范围一般从三个方面考虑： （1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数； （2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0； （3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负． 8．（2012苏州）若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　） 　 A． x＜2 B． x≤2 C． x＞2 D． x≥2 考点： 二次根式有意义的条件。 分析： 根据二次根式中的被开方数必须是非负数，即可求解． 解答： 解：根据题意得：x﹣2≥0，解得：x≥2． 故选D． 点评： 本题考查的知识点为：二次根式的被开方数是非负数． 9．（2012?聊城）函数y=中自变量x的取值范围是（　　） 　　A．x＞2　　B．x＜2　　C．x≠2　　D．x≥2 . 考点： 函数自变量的取值范围。 专题： 常规题型。 分析： 根据被开方数大于等于0，分母不等于0列式计算即可得解． 解答： 解：根据题意得，x﹣2＞0， 解得x＞2． 故选A． 点评： 本题考查函数自变量的取值范围，知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数． 10．（2012上海）在下列各式中，二次根式的有理化因式是（　　） 　 A． B． C． D． 考点：分母有理化。 解答：解：∵×=a﹣b， ∴二次根式的有理化因式是：． 故选：C． 11．（2012?德阳）使代数式有意义的x的取值范围是（　　） 　 A． x≥0 B． C． x≥0且 D． 一切实数 考点： 二次根式有意义的条件；分式有意义的条件。 分析： 根据分式有意义的条件可得2x﹣1≠0，根据二次根式有意义的条件可得x≥0，解出结果