七年级“问题导学”教学模式操作培训2013.8案例.ppt

* 1.学生在整个过程中该做哪些事？ 预学 阅读 解答 纠错 课堂 合作 展示 检测 课后 反思 纠错 作业 阅读 解答 纠错 2.“预学环”有哪些任务？ 阅读教材或教师指定的材料。 要求： 1.通读教材至少两遍，时间10分钟。 2.对教材中的相关内容按要求点圈画。 3.不能解答导学稿，导学稿统一下发。 解答导学稿上教师要求的内容。 要求： 1.解答时要求不能翻阅教材，不能抄答案。 2.独立完成，未全部完成前不能校对或讨论。 3.遇到问题，及时请教组长或老师，能追问原因。 课前纠正导学稿上的错误（可翻书）。 要求： 1.教师在课前批改导学稿（至少是组长，最好全批）。 2.组长批改组内其他成员的导学稿。 3.导学稿上的错误在课前能尽可能纠错。 4.组长可以指导组内的其他成员，或翻书寻求解答。 3.“导学环”中的“组内合作”。 课堂 合作 ★ 学生需要做的事： 开展组内合作，完成导学稿上的问题。 要求： 1.听从教师指令，全体起立开展组内合作。 2.服从组长安排，参与问题的解答与交流。 3.纠正预学错误，统一答案错误双色纠正。 4.做好展示预备，安排同学板书本组任务。 5.辅导展示同学，促使班级展示合理高效。 6.寻求问题解答，询问老师解决组内疑难。 3.“导学环”中的“组内合作”。 课堂 合作 ☆ 老师需要做的事： 组织学生合作，评价合作质量。 要求： 1.让学生