在班主任培训开学典礼上的发言　.docVIP

在班主任培训开学典礼上的发言 大家上午好! 非常感谢上级领导给我赴京学习的机会，让我带领大家参加这次全国万名中小学班主任国家级远程培训。在北京短短的七天时间里，我感受到一股勃勃的青春的气息扑面而来，社会要求我们的班主任工作能跟上时代的脚步;感慨于国家教育部对于班主任工作的高度重视和大力的投入;感叹于研究班主任工作的专家和老一辈班主任对她的拳拳的热爱。自从到北京学习归来，一直深感自己肩上的担子太重太重，于是不断的向兄弟省市的同行们学习，借鉴他人经验，希望我们能和全国的万名中小学班主任一起进步，共同提高。 这次培训模式的特点： 1. 在职培训为主。为了不影响班主任的日常工作，妥善处理工学矛盾，整个培训期间学员基本不脱岗。 2. 分散学习为主。除了开学典礼、集中答疑与结业式等四次集中学习外，其他时间均为学员自主分散学习。在家有网络条件即可随时进行在线学习，参与互动讨论。 3.骨干培训与培训者培训为一体，我们共同学习。 4. 案例式的培训。 每个模块安排学习一个周的时间。我以第一模块的学习为例来做个说明。每周的第1-2，也就是14号和15号，为快速阅读阶段。 8个专题的主案例(案例故事与综合评析)快速浏览一遍，可以看视频，也可以看下面的文本材料，筛选出自己最感兴趣的专题案例来。我们可以在阅读时思考：本模块你最感兴趣的专题案例是什么?依你之见，本案例最有价值的问题是什么?今天的学习你有什么话想说。 3-4天为精读深思阶段，16号和17号。 ?主要存在哪些问题与不足?结合自己的经验，你认为怎么做可以更好?提出你的具体改进建议。 5天，也就是18号，为互动对话阶段 ?你最赞赏谁的观点?你对谁的观点有不同的意见。 6-7天，也就是19号和20号，为拓展阅读与反思阶段。 每七天为一个周期，下个模块的学习从21号开始，到28号结束，在这一个半月的时间内，就这样循环往复，以此类推。 ?我学习，我不学习，谁也不知道，对学习认识不足，不拿培训当回事。有的老师因为平日很少上网，动手能力差，平日也没有积累、记录的习惯，上来了也感觉没有话说，不敢留言，不愿发表自己的看法。也有的老师抱着侥幸的心理，看到没有人督促，也没有书面的文字学习笔记，只是挂名在网上，无所事事。这几种心理就可能导致下面的行为：第一，根本就不来研修网学习;第二，来了到处逛逛，看看而已，不交流，不留言。这样的行为就(1)要克服生活和工作的困难，保证明天一个多小时的学习时间。(2)每天来到了研修网，都要有几(3)这次的学习是新生事物，大家要合作学习。我与大家一样，也是第一次参加这样的培训，也有很多的问题弄不懂，希望大家在学习时有什么新的发现和体会，要与大家交流。(4)要保质保量完成网上作业。这次培训，我的角色是一名辅导教师，就是辅导大家搞好我们大冶市100名骨干班主任的培训工作，具体任务有三点： 1、利用网络资源告诉大家在这一个半月里，我们将学什么，怎么学。 2、培训结束后，评选出优秀学员，先进组织单位，并向专家导师团队推荐6篇优秀作业。 3、将和北京的专家们一起为大家解决学习中的困难。 谢谢大家! 第三。还有些理论方面的内容，我就不讲。希望大家在网上阅读学员手册、课程内容等等。 第四。现在，我带领大家进入我们的班级，了解其中的一些栏目。提醒大家现在要交一份案例。 提交案例：登陆——进入我的班级——右侧进入“管理中心”——班级资源管理 进入学习：登陆——看案例的视频材料或者文字材料——看专家点评和老师点评——选中课题，深入研读——留言——完成作业 为了鼓励大家能完成案例上交，我就把我自己的两份案例先放在这里，抛砖引玉，希望大家都能完成。 第五，为了大家将来交流方便，希望大家加入我们专门为这次培训申请的QQ群，我们还可以下载申请一个TQ。 strengthen the ideological and political education of youth(a) armed with youth science theory. Unremittingly with Deng Xiaoping theory and the important thought of Three Represents armed members of youth education, to promote the study and implement to expand the depth and breadth. To study and implement the important thought of Three Represents with the establishment and implementation of Scientific Outlook