闭合电路欧姆定律-开题报告.ppt

2.7 闭合电路的欧姆定律 所说内容 一、教材分析 （1）教材地位 《闭合电路欧姆定律》在教材中具有承上启下的作用，是分析部分电路和全电路的交汇点，也是分析复杂电路的基础。 在高考考试大纲中有三个考点，分别是“电源的电动势和内电阻”、“路端电压”、“闭合电路的欧姆定律”，都是Ⅱ类要求。 这三个考点在历年高考题中几乎都有所涉及，并且经常联系电磁感应知识综合命题 一、教材分析 （2）教材作用 在过去的教学中，闭合电路的欧姆定律是通过儿童滑梯的比喻引入的。仅从学习这个知识点来说，这样引入比较简单，学生容易接受。但是，闭合电路欧姆定律在体现功能关系问题上是一个很好的素材，它充分体现功和能的概念在物理学中的重要性。 既然学生已经从做功的角度认识了电动势的概念，这里仍旧通过功能关系的分析来建立闭合电路欧姆定律是可行的。如果学生能够娴熟地从功和能的角度分析物理过程，对于解决物理问题是很有好处的。因此，帮助学生理解电路中的能量转化关系是基础和关键。 二、学情分析 学生已掌握电源的作用，电流的方向，电流做功、电功率以及纯电阻电路和非纯电阻电路的特点，电动势的概念。因此，适当引导学生从能量守恒角度推导闭合电路欧姆定律是可行的。 三、教学设计理念 如何引导学生进行科学探究，如何使学生在科学探究中掌握科学研究方法，是设计本节教学的前提。 本节通过演示实验引入，引发学生认知上的“冲突”，激发学生的求知