第二单元 走进的学习生活.docVIP

第二单元 走进新的学习生活 第三课 不一样的环境 不一样的“我” 新生活 新起点 方法探索 本节主要是使我们了解新的学习生活环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应。因此，“适应新的学习生活”是学习重点。如何尽快适应新的学习生活，我们要从三个方面理解和领会：一是调整心态，适应环境。即面对新的环境首先要从心理上认可和接受，出现不适应不能听之任之，而要及时分析原因，并采取适当措施加以调控。二是确立新的追求目标。目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中健康成长的需要。三是加强自我管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。 知识建构 走进新的初中生活 中学生活新感受 初中生活给我们提出了更高的要求 新生活 新起点 从心理上认可和接受新环境 适应新的学习生活 确立新的学习目标是我们在新环境中成长的需要 加强自我管理，严格要求自己 知识拓展 1．谁是后来能够造福人类的人 新学期开始第一课，有位老师给学生出了一道选择题：有三个候选人，请从中选出一位后来能够造福人类的人。A．笃信巫师，有多年的吸烟史而且嗜酒如命；B．曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床。每晚都要喝大约1公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的纪录；C．曾经是位国家级的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点啤酒，年轻时从未做过违法的事。学生议论纷纷，大都选了C。最后，那位老师说，其实这三个人大家都很熟悉，A是罗斯福，身残志坚连任四届美国总统；B是丘吉尔，英国历史上最著名的首相；C是希特勒，一个夺走了几千万无辜生命的法西斯恶魔。听到这些，学生们都惊讶。 新学期意味着新的开始，过去的荣誉和耻辱都已成为历史不可改变了，让我们潇洒地与它说声“再见”吧。你的未来会怎样，这完全取决于你从今天开始的努力。 人的一生就是由一个一个的“驿站”组成的，“驿站”就是目标，目标就是方向，也是动力。完成了小学的学业是第一个“驿站”，下一个目标就好比站在起跑线上，从前的表现已属于过去，我们无法改变，但我们可以把握现在与未来。今天我们面对的是新的起跑线，有什么样的目标，以什么样的态度，付出多少汗水，做出怎样的努力，就会取得怎样的成绩。面对新的生活、新的起点，你准备好了吗？从头再来，把握你的每一天，相信精彩、辉煌的明天将属于你自己。 基础演练 一、选择题（请选出一项最符合题意的） 1．进入新的初中学习生活，我们应该 ( ) A．和小学要求完全一样 B．压抑自己的想法，一切谨慎行事 C．积极面对，尽快适应 D．忘记以前的学习和生活 2．下列同学对中学生活的感受，体现积极向上的是 （ ） A．初中学习科目那么多，我又害怕又忧愁 B．初中的任课老师增多，他们对我们要求很严格，我很烦 C．有些初三学生以大欺小，我想转学 D．初中的生活丰富多彩，我希望自己尽快适应新环境 3．李明同学升入初中后对英语老师的讲课方式不适应，你认为他应该 ( ) A．与老师沟通，寻求帮助，尽快调整适应 B．视而不见，任其发展变化 C．跑回小学找老师诉苦 D．放弃英语，在外找家教补课 4．目标是方向，也是动力。我们在确立新的目标时要 ( ) A．完全依据家长的希望和老师的要求 B．根据小学同学的意见 C．依据自己的实际情况 D．求高、求快 二、非选择题 1．小刚说：“自从升入初中后，妈妈就不再送我上学了，而是只给我一点零用钱，让我自己搭车去上学。” （1）小刚的妈妈这样做的目的是什么？ （2）作为刚走进中学的新生，我们应该怎么做？ 2．叶敏在小学时品学兼优，年年被选为班干部。进入初中后，竞选班干部落选，她觉得很没面子，也不再愿和同学交往，再加上对老师的讲课也不太适应，学习退步很大，这更让她失落、不安和烦恼。 假若你是叶敏的朋友，请你告诉她怎样做才能尽快适应新的学习生活，走出这一困境呢？ 创新提高 进入初中后，小明的学习成绩总是不太让人满意。为了改变自己的成绩状况，小明开始观察成绩较好的王平。结果，小明发现王平晚上睡得很早，早上起床也早。王平喜欢一个人找个安静的地方看书。王平不喜欢大声读课文