第二单元哦香雪导案.docVIP

《哦，香雪》导学案 高 一 语文 设计：徐丹 审定：职高语文组 时间：2011.11 【学习目标1．从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。? ?2．理解小说折射出的时代信息。?从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。?? ?? ?理解景物描写对刻画人物的作用。? 铁凝（1957年—）当代作家。现为中国作家协会主席，河北省作家协会主席。主要著作有：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖：中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖；电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。 给予(　　)　娇嗔(　　)　虔诚(　　)　温馨(　　)　怂恿(　　) 2．下列词语书写有误的一项是(　　) A、钢筋铁骨　　刻意斟酌　　喜怒哀乐 B．昂首阔步　　捍天动地　　自作主张 C．成帮搭伙　　一惊一乍　　理直气壮 D．心不在焉　　不知所措　　磨磨蹭蹭 3．填空 (1)小说的三要素是：　　　　　、　　　　　　、　　　　　 (2)小说中描写人物常用的方法有：　　　　　描写、　　　　描写、　　　　　　描写、　　　　　　描写等从描写角度看，既有正面描写，又有　　　　　　　 4．说说下列句子的描写方法 (1)谁也没提醒香雪，车门是开着的，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把攥住了扶手( ) (2)现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑黝黝的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音( ) (3)她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛( ) 5．这篇小说主要写了四个情节，你能全部说出来吗? (1) (2) (3) (4) 二、 感知课文 (B级) 赏析人物形象? （1）小说中的主要人物——香雪，你认为她身上具有怎样的特点？用一个词语概括，并用小说中的具体内容来说明。? 腼腆、纯朴、诚实、自尊、执著、向往现代文明、热爱家乡想改变家乡面貌……? 小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象，着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的形象，她文静、清纯、朴实，有着丰富的内心世界，又有着崇高的精神追求。作者展示人物这种个性特点，不仅注重人物语言的描写，更注重人物的心理刻画。小说的语言描写和心理描写是怎样刻画人物的呢？?? ???（2）分角色朗读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？?? ????明确：不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。凤娇说话大胆直率：“哟，我们小，你就老了吗？”缩小年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”的非同一般的感情。香雪少言寡语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富。“那个姑娘”虽没名字，打趣凤娇的言谈，泼辣性格分明不在凤娇之下。? 火车的经过给一向宁静的山村生活和那里的人们尤其是以凤娇和香雪为代表的一群姑娘掀起了很大的波澜。? （3）请大家通读课文，找一找在火车到来的那短暂的一分钟里，山村里的姑娘们都有着怎样的表现？???????? 明确：这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心，都像过节一样梳妆打扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来。她们对山外的东西全都充满了好奇：一个发卡、一块比指甲盖还小的手表、一只人造革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒……都会带给她们热烈的话题和美妙的遐想；在这好奇与向往的目光里，还融入了少女对未来生活的个人梦想。?? - ????（?4）提问：她们的感兴趣的东西是一样的吗？?? ???????明确：不一样。凤娇：忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。?? ??????而香雪：注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。??? ?????（5）提问：香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？??? ??????明确：?因为她是台儿沟唯一的初中生，她的同学有带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，而她只有一只“小木盒”，她们常