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第十单元 酸和碱 课题 1 常见的酸和碱 [教学目标] 1．知识与技能：知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应；能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。 2．过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。 3．情感态度与价值观：进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。 [教学重点] 运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。 [教学准备] 1．教师准备：白醋、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、食盐水、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、酚酞试液；点滴板、滴管；花。 2．学生准备：每小组自制2～3种指示剂。 [教学过程] [教学目标] 知识与技能：初步了解什么是酸、碱、盐；能完成简单的探究实验。 过程与方法：在学习了什么是酸后，完成对碱的模拟自主探究，运用实验的方法获取信息，运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 情感态度与价值观：增强对化学现象的探究欲，发展善于合作，勤于思考的科学精神。 [教学重难点]从离子观点了解什么是酸、碱、盐。 [教学准备]溶液导电性实验仪器、紫色石蕊试液、锌粒、氧化铜粉末、酚酞试液、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液 [教学程序] [提问]：试管中的紫色石蕊试液，在不借助任何化学药品的情况下，能否使之变成红色 学生演示：向试管中吹气。紫色石蕊试液变成红色。 ［追问］：为什么会变