Zdintk新課程背景下初中英语语法教学问题与策略议案.docVIP

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 －－泰戈尔 新课程背景下初中英语语法教学问题与策略 江西省新干县城北学校 聂健如 【摘要】：本文针对现行英语课堂教学中语法教学中存在的问题，阐述了初中英语语法教学的重要性，并探讨了新课程背景下初中英语语法教学的方法。 【关键词】：初中英语，语法教学，问题，方法 一、新课程背景下英语语法教学理念上的问题 新课程改革在我市进行了三年，大部分教师的教学理念发生了转变，但许多教师都不同程度地表现出弱化语法教学的倾向。尤其是在公开课或优质课中，教师设计的活动，一项接一项，好课的标准大多为能以学生为中心，学生参与各项活动，积极性高，课堂气氛浓等。讲语言知识可能会被认为新课标没学好，缺乏与时俱进的理念。 当前新课程改革的重点是“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向（1）。”新课程标准强调语法功能，而不是语法形式，强调在语言实践中理解和运用语法知识，而不是仅仅记忆语法知识。在过去的英语语法教学中，存在的问题和困难是教师注重知识的传授，轻视技能训练；重详细讲解，轻反复练习；重书面练习，轻口头练习；重语法分析，轻语法使用；重掌握规则，轻掌握实例。语法教学要以实践为纲，以技能为核心。新课程改革就是要改变传统语法教