“中考閱读理解中的推理和判断”教学设计.docVIP

教学基本信息 课题 阅读理解中的推理和判断 课型 阅读策略指导课 素材 近两年各区县中考模拟试题 姓名 戴微 学科 英语 学校 北京市陈经纶中学嘉铭分校 年级 初三（下） 教学方法设计 本节课定位为阅读策略技巧指导常态课，以近两年中考各区模拟为载体，探讨中考英语阅读理解中的推理和判断题的解题策略。本课目标在于引导学生总结出阅读理解中的推断题的解题方法和技巧，同时帮助学生树立克服困难的信心。 本节课主要分为解读、练习和总结三部分。第一部分：教师由柯南的图片引出推理判断的话题，并解读推断题的中考考查要求及类型，第二部分：教师先带领学生模拟柯南侦探分类体验模拟题中的阅读推断题，然后小组讨论总结出一些方法或技巧，并马上运用该技巧解答同类题，教师注重检验指导效果，关注目标的达成度。在任务的完成过程中,以体验学习为主要途径，力争做到学生自己研究问题，自己总结规律,让学生在完成任务的同时感受成功。第三部分：教师引导学生归纳总结阅读推断题的解题思路，达到认识上的升华。 教学媒体与资源选择 从百度网上寻找学生喜闻乐见的动漫人物——柯南侦探的图片和音乐，激发学生对阅读推断题 的研究兴趣，引导学生扮演“柯南侦探”的角色，在有限的时间内进行阅读推断题的通关考验，逐层解答并及时小组讨论总结，最后归纳出阅读推断题的解题思路，所选练习题及文章均来自于近两年北京各区县中考英语模拟题。 学习者特征