《初三語文古诗词复习》教学设计.docVIP

《初三语文古诗词复习》教学设计 教学说明： 读懂背诵古诗词，首先能品味其优美的意境和深邃哲理，能激发学生对优秀传统文化的热爱之情，能培养学生的文化素养。其次，古诗词默写在中考中所占的分值又较大，因此，掌握好的背诵方法，对能条分缕析地掌握好古诗词，具有积极的意义。 教学目标 知识与能力 ：复习了解有关作者的一些常识，探讨记忆古诗词的方法，理解重要诗句的含义。 过程与方法：归纳运用技巧背诵古诗词，深入理解诗的思想内容，体会诗词语言的精妙，能流利背诵《中考说明》中的每一首诗。 情感态度与价值观：体会诗人的思想感情，学会面对人生，树立远大的理想，培养超然物外的宽广胸襟。 教学设想： 1、激情导入后，先介绍背古诗词的方法之一，用现代音乐唱古诗，先播放李煜的《鱼美人》和苏轼的《水调歌头》的演唱片断，再由学生试唱《夜雨寄北》、《天净沙、秋思》等古诗。 2、指导学生制作卡片，以用于坐车、走路、课间休息等背诵之用，指导学生用软笔书写张贴于室内，或用小黑板书写放在班级，便于学生看，便于学生记。 3，将古诗词按其表达的感情分类，抓住各首诗的名句来背诵。 4，教师设计练习强化记忆。 5，学生互相提问，激发兴趣，强化记忆。 教学过程 教 学 过 程 学 习 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 导言 在中华民族五千年灿烂的文化积淀中，诗词更