《原子核》教学案（1-5）人教版.docVIP

第二十二章《原子核 》 课题一 原子核式结构 原子核 制订人 殷裕华 【教学目标】1、了解关于原子结构认识的简单历程 2、了解α粒子散射实验，理解卢瑟福关于原子核式结构模型提出的依据 3、知道原子核的基本组成 【教学重点】通过α粒子散射实验分析卢瑟福关于原子核式结构模型的提出 【教学难点】理解关于微观空间物理规律的探索方法 【授课时数】2课时 【教学过程】 ［预习导读］ 1．这一章，包括原子结构、原子核的组成和原子能等内容。原子是微小的，无法直接观察它的内部结构，实验中研究原子的有效办法是利用高能粒子去碰撞原子，引起某些可能观察到的现象，从分析这些现象的过程中逐步探索认识原子的内部结构和规律。在这一章中重点讲述了人类是在哪些实验基础上认识原子结构和原子核组成的。怎样在实验与理论的相互推动下，使认识不断发展不断深入的。 这一章的特点是内容较抽象，缺少实验演示，定性说明多。同学们学习本章时要发挥想象力，要重视概念和理论的实验基础，以及理论的产生过程。要掌握有关的计算问题，学习科学家的思维过程。 2．19世纪末以前，人们认为原子是不可再分的。 公元前5世纪，希腊哲学家提出物质是由不可分的微粒（原子）组成的。不过没有实验根据。一百多前，人们从化学实验中知道，物质由分子组成，分子由原子组成。因在化学反应中原子的种类和数目不变