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2010年高考语文江西卷评分细则?? 2011-06-22 13:53:17|??分类： 评分细则 |??标签： |字号大中小?订阅 第13题（10分） （1）???????军人敢挟诏以干军制，后不可复治。（3分） 译文：军人敢于倚仗诏命来干预军队制度，以后（就）无法整治。 【评分细则】 “挟”（倚仗、凭借、依靠、拿、用等均对）1分；“干”(干预、干涉等均对)1分；“复治”（再治理、再整治、再管理等均对）1分。 例一：军中的人如果敢以诏命要挟实行军制，以后就不好再整治了。（1分） 例二：军人敢挟诏来干涉军制，以后就不能再整治了。（2分） （2）???????因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。（4分） 译文：于是认为（既然）人们像这样议论，王德用（就）不（再）适合执掌重要而秘密的大事，跟随在君王身边。 【评分细则】 大意1分，“因”（于是、就、因此等均对）1分；“典”（执掌、掌管、管理、承担等均对）1分；“上”（君王、皇上）1分。 例：因此认为大家都这样说，王德用不适合再知道更多机密，跟随在皇上左右了。（3分） （3）???????平生少玩好，不以名位骄人。（3分） 译文：一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。 【评分细则】 “玩好”（玩赏爱好、嗜好、爱好、供玩赏的物品等均对）1分；“以”（凭借、依靠、因为、用等均对）1分；“骄”（傲慢待人、骄傲地对待别人等均对）1分。 例：生平很少嗜好，不凭借自己的名声地位骄傲地对待别人。（3分） ? 第14题（6分） （1）???????思念故土、有家难归的悲伤。（2分） 【评分细则】 “思念故土”（思念故园、思乡等均对）1分，“有家难归”（国家破碎无法回家、南北分裂归去不得等均对）1分。 例：子规这个意象象征离别之愁与思念故园之情。（1分） （2）???????不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。（4分） 【评分细则】 答到“不矛盾”给1分； 能答出原因（即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂），大意对就给2分。 能答出结果（送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁），大意对，就给1分。 例：不矛盾。“故园便是无兵马”是指如今的故园就是没有兵荒马乱，但国家灭亡；“犹有归时一段愁”表达了诗人深感国破家亡的愁苦。（4分） ? 第15题（8分） 【评分细则】 五题均答，只给前4小题评分。每空1分，有错、漏、添字的，该空不给分。 第3小题“唯庚寅吾以降”中“唯、微、维”三字皆对。 ? 第16题（6分） （1）???????忧国忧民者的精神寄托；（2）忧国忧民者苦难的象征；（3）屈原殉国之处。 【评分细则】 1、??答对第（1）项4分；答对第（2）项2分；答对第（3）项1分，满分6分。每超出2字扣1分。 2、??第（1）项“忧国忧民者”或“愤世嫉俗者”2分，“精神寄托者”2分。大意对就给分。第（2）项“忧国忧民者”1分，“苦难的象征”1分。大意对就给分。 如：答“愤世嫉俗的象征”、“屈原精神的象征”、“人生道路上的追求与精神寄托”、“抒发情感的心灵寄托和灵魂的归宿”等的，给1分。 例一：（1）汨罗江是屈子那般愤世嫉俗的情怀。（2）是屈原跳下去的那条江。（3分） 例二：（1）因屈原而名垂千古。（2）是无数仁人志士精神力量的源泉。（5分） 例三：（1）汨罗江是苦涩的象征。（2）像屈原一样的志士的精神归宿。（5分） ? 第17题（6分） （1）???????愤世嫉俗（愤怒）（2）惆怅（3）索然（失望） 【评分细则】 顺序正确，答对一项给2分。顺序错误一处扣4分。结合分析作答，层次清楚，关键词语正确，不扣分。 例一：作者开始是愤怒的，想到屈原生活的苦涩，尝到愤世嫉俗的味道。之后，作者饮了一口浑黄，愤怒被淹没了，浮起的是自己从未经历过的惆怅，惆怅为何屈原早已不在，而渔翁仍在。最后抒发朝圣的心情索然。（6分） 例二：朝圣的心情，出于对汨罗江的敬畏。（2）由于河水很黄很苦，作者感到失望。（3）看到愤世嫉俗的人已不在而明哲保身的人却长存而感到惆怅。（4）最后心情变得索然了。（4分） ? 第18题（5分） 【评分细则】 寓意：（1）指只关注眼前物质利益的人（1分）；（2）指明哲保身的遁世者（1分）。 作用：与愤世嫉俗的屈原形成鲜明的对比（1分），以凸显屈原的高尚（1分），表达作者对现实的感慨（1分）。 大意对就给分。 例：指明哲保身的遁世者，运用对比，突出了屈原坚守自己的节操的品德，抒发了作者对屈原的赞美之情，表达了作者对现实生活中屈原不见，渔翁仍在的不满，为下文写自己的索然作铺垫。（4分） ? 第19题（4分） A??E 【评分细则】选对1项给2分，选对2项给4分。 顺序颠倒不扣分 选3项以上的判0分。 ? 第20