《日记两则》教案.docVIP

? 《日记两则》 教 案 教材版本 人教版 学段 低段 学科 语文 章节 第六单元第24课 课题名 日记 两则 课时 两课时 执教教师 单位 九江小学 教师姓名 闵惠 教学 目标 1．认识“则”等14个生字，会正确书写“份”等8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读两则日记，感悟小女孩的情感变化，懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。 3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。 教学重点 1．学会本课生字新词。　 2．理解课文内容。 教学难点 掌握生字词，并理解课文表达的思想感情。规范日记格式。 教具 投影仪、多媒体课件 时间 安排 第一课时：能正确、流利地朗读课文，识记生字， 学习第一则日记。 第二课时：有感情地朗读课文，进一步理解课文内容，感悟小女孩的情感变化；巩固识字，书写生字。 课后 小结 感悟小女孩的情感变化，懂得关心有困难的人是本文的主题，女孩的梦是本文的线索。在日记里学生感受到女孩的情感变化，体会到人物心灵的美好；而绘画日记的出示，达到了激起学生写日记的教育目的。 这课教学以梦为线索、抓重点词句、引资料对比，运用多媒体技术调动学生所有的感官，看、听、想、读、演，思维和情感顺着文情、文势自然流淌，整堂课的学习，学生沉浸在人物的内心世界中。他们的语文素养、道德认识都得到了提升。 备注