4.4.12.1《价值与价值观》教案.docVIP

4.4.12.1《价值与价值观》教案 教学目标： 知识目标：识记价值、价值观、价值观的导向作用；理解人的价值的内容、如何评价人的价值；能运用所学分析物的价值和人的价值的不同，深化对人的价值的理解。 能力目标：使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法，正确分析和看待社会、人生的能力，初步具有正确认识和评价人的价值的能力。 情感态度及价值目标：使学生树立起人的价值在于奉献的思想意识。 教学重点、难点： 人的价值的内容；价值观的导向作用 教学方法： 情景案例导入，围绕案例探究课的内容；知识迁移，设置处于最近发展区的问题，引导学生比较分析。 教具： 多媒体 第一课时： 教学过程： 1、情景导入： 以浙江余姚一乡镇官员视察灾区让人背的事件。 组织学生小组探究讨论，学生发言，教室点评，进入课的内容。 2、新课 （1）人的价值 ①价值的含义：哲学上的价值是指，一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。（学生自主学习小结） 对价值的理解： 1.价值是一种关系，即事物（包括物质现象和精神现象）对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 2.哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性、普遍与特殊的关系。 过渡：在课本的探究材料中，提到了不同的东西具有不同的价值，我有价值吗？我是东西吗？这个问题揭示出了人与物的价值的不同