超重和失重ja.docVIP

第八学时 第周　第学时　　　学习时间2003年月日（星期）　本学期累计学案个 学习内容 超重和失重 学习类型 新课学习 学习目标 1.了解超重和失重现象； 2.运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因； 3.培养利用牛顿第二定律分析问题和解决问题的能力 学习重点 理解超重和失重的本质 学习难点 超重和失重中物体对支持物的压力和拉力的计算 学习方法与学具 实验法　超重和失重演示装置、弹簧秤、重物、细线、下面扎孔的可乐瓶、弹簧秤、钩码、打点计时器用重锤、绣花线。 知识点梳理 学习过程 看录像片《航天飞机上的失重现象》《失重物体的运动》。 问题1：刚才所看到的录像片是在什么地方发生的？它向我们展示了一种什么现象？ 实验1：介绍装置，架子上有两个滑轮，两边挂有重物。我们取左边的重物加以研究。 问题2：重物静止时，弹簧秤的示数为多大？也就是弹簧秤具有什么作用？放手后物体做向上的加速运动，我们再观察到什么现象？ 实验2：细线拉重锤(绣花线、打点计时器用重锤)。线系在重锤上，缓慢拉起，再让重锤做向上的加速运动。 问题3：可观察到什么现象？请分析原因。 讨论1：物体做向上的加速运动时，弹簧对物体的拉力＿＿物体静止时的拉力，T＿＿mg，物体对弹簧的拉力＿＿物重（填“大于”、“等于”、“小于”）。 问题4：起重机在吊起重物时，有经验的司机都不让物体的加速度过大是什么原因？