第六单元电子备本.docVIP

教 师 学 科 执教班级 教学内容 教学课型 教学 目标 　　　1．运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。　　　2．学习本课生字词。初步体会数字说明和比较说明的作用和方法。学习使用“如果……就……”造句　　　3．正确、流利地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 教学 重难点 　引导学生运用“一边读，一边想”的阅读方法，读懂课文，了解太阳和人类的密切关系。 教学 准备 多媒体课件。 教学过程：（ ）课时 设计意图 （生成设计）(反思) 第一课时 师：同学们好，今天呀，老师先要给大家猜个谜语，请你们认真听 “一位老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工” 生：太阳 师：真聪明，同学们，我们经常能看到太阳，但是我们对太阳又了解多少呢？今天，我们要一起来学习一篇新的课文，生齐读课题：太阳，通过学习，相信同学们会对太阳会有更多的了解，先请同学们按我们平时读课文的要求自学课文， 生自学课文 师：让我们一起来读读课文当中要认的生字组成的词语 生齐读：摄氏度，兽，生存，繁殖，蔬菜，比较，治疗 师：这些词语的意思你们知道吗？ 生1：课文中写道：太阳的表面温度是6000摄氏度，我不知道摄氏度是什么意思 师：摄氏度是一种表示温度的单位名称， 生2：繁殖这个词语我