中考數学的命题与复习.doc

PAGE PAGE 13 考 试 命 题 与 复 习 马：介绍嘉宾，简单说明本主题意义。引出主讲人隋淑春。 话题一：复习阶段的高效命题。 一轮复习的命题，该怎样涵盖知识点，体现所命制的试题与课标、教材的关联？ 中 考 数 学 复 习 建 议 一、数学课程标准对我们初中数学要求掌握的知识点 课程标准分别从数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习四个领域进行了知识点的规定，共包括148个知识点。 第一部分数与代数分为数与式、不等式与方程、函数三个方面，共包括48个知识点。 其中数与式中分为有理数、实数、代数式、整式与分式四个部分，共涉及21个知识点；不等式与方程中分为方程与方程组、不等式与不等式组两个部分，共涉及8个知识点；函数中分为探索具体问题中的数量关系和变化规律、函数、一次函数、反比例函数和二次函数五个部分，共涉及19个知识点。 第二部分空间与图形分为图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明四个方面，共包括83个知识点。其中图形的认识分为点线面、角、相交线与平行线、三角形、四边形、圆、尺规作图、视图与投影八个部分，共涉及40个知识点；图形与变换分为图形的轴对称、图形的平移、图形的旋转、图形的相似四个部分，共涉及20个知识点；图形与坐标分为四个部分，共涉及4个知识点；图形与证明又分为了解证明的含义、掌握一些基本事实，作为证明的依据、利用基本事实证明一些命题、通过对欧几里得《原本》的介绍，感受几何的演绎体系对数学发展和人类文明的价值四个部分，共涉及19个知识点。 第三部分统计与概率分为统计、概率两个方面，共包括13个知识点。其中统计分为10个知识点，概率分为3个知识点。 第四部分课题学习包括4个知识点。 通过根据课程标准要求和课时安排以及每年山东省各市的中考题可以看出，数与代数、空间与图形所占分值比例都大约为37.5%，统计概率所占分值比例大约为16.7%，课题学习所占分值比例大约为8.3%。按年级来说：7年级所占分值比例大约为8%（以填空选择为主），8年级所占分值比例大约为37%，9年级所占分值比例大约为55%。 课程标准给我们提供了初中学段对数学的总体和具体目标要求，新课程标准对其中的具体内容又做了稍加改动，如果我们对课程标准不了解，对改动的内容不清楚，那么我们就会事倍功半。因此对课程标准的要求应该做到心中有数。对删除的内容、增加的内容和要求难度有所降低的内容做到了如指掌，才能有的放矢。下面附表供大家参考。 删除的内容 数与代数 空间与图形 倒数 梯形中位线的性质。 最简二次根式，同类二次根式，积与商的方根的运算性质，字母二次根式的讨论和运算。最简分式，分式的乘方。 两圆连心线的性质，两圆公切线。 添括号。整式除法运算。 弦切角定理，切线长定理，切割线定理，相交弦定理。 分组分解法，待定系数法。 正多边形的有关计算，等分圆周。 三元一次方程组 作两条线段的比例中项。 一元二次方程根的判别式、根与系数的关系。 cotA 增加的内容除统计与概率和课题学习外 数与代数 空间与图形 能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。能用有理数估计一个无理数的大致范围。 探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义（如一报均匀木棒、一块均匀的矩形木板的重心）。 能理解一些简单代数式的实际背景或几何意义。能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式， ？通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。 ？ 体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。 视图与投影 经历用观察、画图或计算器等手段估计方程解的过程。 图形与变换 能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。 了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。 能够根据具体问题中的大小关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的实际问题。 结合函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测。 能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。 体会二次函数的意义。能从图象上认识二次函数的性质。 在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化。 会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。 灵活运用不同的方式确定物体的位置 甚至对某些知识的要求难度也有所降低： 1、进行简单的混合运算（以三步为主）。 2、进行有关实数的简单四则运算（不要求分母有理化）。 3、会进行简单的整式乘法运算（其中的多项式相乘仅指一次式相乘）。 4、进行因式分解（指数是正整数）。 5、一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）。 6、二次函数对称轴（公式不要求记忆和推导） 7、证明的难度有所降低（不要求2条以上填加辅助线） 马：过渡话，引出主讲人陈怡。 二、历年山东省各市中考阅卷发现学生存在的问题及复习