九年級语文《中考总复习—重点体裁现代文精讲》人教实验版五四制知识精讲.docVIP

PAGE 用心　爱心　专心九年级语文《中考总复习—重点体裁现代文精讲》人教实验版五四制【本讲教育信息】一. 教学内容：《中考总复习——重点体裁现代文精讲》二. 本周教学目标（一）知识能力目标1. 小说阅读、散文阅读应注意其文体知识。2. 理解句子，须理解词语；要理解词语，须解释词语。解释词语有四点不可忽视的原则：（1）观点正确，（2）准确释义，（3）简明扼要，（4）须解常用义。3. 鉴赏评价。即初步评价鉴赏文章的思想内容和表达技巧。 （二）过程方法目标1. 重视整体感知能力的考察。2. 把握文体特点，提高解读能力。注意读与写的结合。（三）情感态度价值观目标1. 在阅读中把握文章主旨，领会作者的思想感情。三. 教学重点和难点1. 把握文体特点，提高解读能力。注意读与写的结合。2. 能够评价鉴赏文章的思想内容和表达技巧。 四. 知识分析小说阅读（一）小说的特点：阅读小说应该掌握其三要素——人物形象、故事情节与典型环境。典型环境决定人物性格，人物性格决定故事情节，故事情节决定典型环境；故事情节反映人物性格，人物关系构成典型环境，典型环境涵盖故事情节。1. 阅读分析小说可以通过典型环境与故事情节分析人物性格，通过人物性格分析典型环境与主题思想。2. 阅读小说重在理解小说，理解小说需要必要的语文素养。语文素养的一个基本内容就是对于文本中语句与词语的理解。要理解句子，须理解词语；要理解词语，须解释词语。通常情况下，解释词语有四点不可忽视的原则：（1）观点正确，（2）准确释义，（3）简明扼要，（4）须解释常用义。（二）小说的分类常识1. 按篇幅分： 长篇小说 《红楼梦》中篇小说 《人到中年》短篇小说 《故乡》微型小说 《德军剩下的东西》2. 按时代分： 现代小说 《创业史》古代小说 《三国演义》3. 按作者国籍分： 中国小说 《上海的早晨》外国小说 《钢铁是怎样炼成的》4. 按内容或方式分： 战争小说 《高山下的花环》言情小说 《在水一方》侦探小说 《福尔摩斯探案集》网络小说 《阿D小传》荒诞小说 《第二十二条军规》意识流小说 《公共汽车咏叹调》等 （三） 小说知识点梳理：???????????????? 小说是以塑造人物形象为主，通过完整的故事情节和具体的环境描写，多方面地展示人物的思想感情和性格特征，广泛而深刻地反映社会生活的一种文体。?????? 它的文体特征是：以叙述和描写笔法为主，采用灵活多样的艺术表现手法；通过情节细腻完整地刻画人物性格；允许进行艺术虚构。?????? 其鉴赏方法是：抓住小说的三要素，理解小说所描述的环境、情节和人物；填补小说虚构世界的空白，获得独特的审美体验；进行理性思考分析，做出审美判断。????????????? 一篇小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境。人物是这三要素中居于第一的重要地位。塑造人物是小说创作的核心任务。???????????????? ① 人物。小说是以塑造人物形象来表现主题的。小说通过外貌描写，语言描写，行为描写，心理描写来刻画人物形象，小说中的人物形象是具有典型性格的人物形象。如《故乡》中善良麻木的闰土、《我的叔叔于勒》中自私冷漠的菲利普夫妇等。????????????? ② 环境。小说的环境分为社会环境和自然环境。社会环境是指人与人之间的关系。如《孔已己》中的咸亨酒店；自然环境是指人和自然的关系，如《芦花荡》中的白洋淀。????? ???????? ③ 情节。情节是小说中矛盾冲突的演变过程。小说的情节一般包括开端，发展，高潮，结局四个过程。有的作品还有序幕和尾声。完整的故事是由生动的情节构成的。小说的情节贵在曲折、跌宕。?????? 小说的结构是多种多样的，有的以时间为线索，按事件的发生发展组织材料；有的以空间为线索，以地点转换为契机组织材料；有的以时间为经线、地点为纬线，经纬交织组织材料；有的单线前进，层层深入交代人事沧桑；有的复线缠绕，多头并进，显出错综复杂之美。散文阅读（一）散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。综合以上文体特点：“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。（二）散文分类散文有广义、狭义之分。广义散文，是指诗词以外的散体文章；狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的是狭义散文。根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。1. 记叙散