《揭开货币的神秘面纱》教案设计.docVIP

《揭开货币的神秘面纱》教案设计 芜湖市无为县三中 邢朝阳 季鸿儒 教学课题 揭开货币的神秘面纱 教学思路 本课是一节思想政治与信息技术相整合的探究课、尝试课，同时也是高中思想政治必修1（经济生活）的入门课。本节课教学的好坏直接影响到学生今后对政治课学习的兴趣及效果。因此，在教学中，老师通过运用情境表演、启发式教学、探究性学习等方法，激发学生兴趣，引导学生参与、合作、探究，从而对今后的深入学习做好准备和铺垫。 在本节课教学中，教师首先展示面值一百元的人民币，激发学生学习兴趣，引导学生认识货币的作用，使学生感性地认识到货币几乎无所不能——很“神秘”。而其之所以被神秘化，正是因为人们大多没有认识到货币的本质和职能，这样就引出对货币的本质和基本职能这两大重点问题的教学。在学习货币产生的必然性时，组织学生表演物物交换及其困难，让学生身临其境地感受到一般等价物和货币产生的必然。同时，整节课教学融合了网络技术，如百度图片、百度知道、百度视频、百度文库等百度搜索栏目，新颖别致，让学生在实际操作中加深对知识的理解并探索新知。另外，问题教学法贯穿其中，促使学生思考，培养学生分析、解决问题的能力和逻辑思维能力。 教材分析 课标要求： 本框题教学内容是贯彻课程标准1.1规定的“解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义”的要求。 版本、章节： 本课题是人教版普通