《文明交往》教学设计（刘莉）-38中南陵路分校.docVIP

《文明交往》教学设计 作者：刘莉 职务：教师 职称：中学二级 单位：安徽省合肥市第三十九中学 手机 地址：安徽省合肥市南陵路250号 邮编：230011 《文明交往》教学设计方案 一、教学内容 粤教版《思想品德》七年级上册第三单元第三课“文明交往”。 二、教材分析 本单元介绍待人处事之道，让学生学会如何与人交往。而本课专门为学生提供了一个有效的空间，引导学生学习如何待人接物，如何与人打交道，让学生在交往中学会怎样交往，在交往中获得快乐。 三、学情分析 七年级学生的心理尚未成熟，对什么是文明交往、如何文明交往还不清晰，行为规范处在形成之中，缺乏对文明交往重要意义的认识以及文明礼貌的技能技巧。因此，指导中学生的人际交往，帮助他们适应环境，协调关系，走向成熟是极为必要的。 四、设计理念 掌握人际交往的技能技巧是现代社会中人们必备的一种素质，但是这不是一两天就能完成的。要让学生从非常熟悉的日常生活入手，体验尊重和礼貌在人际交往中的重要性。我指导学生运用表演、分析、自评、讨论等方法提高对文明交往的认识，进而掌握文明交往的技巧，成为一个受欢迎的人。 五、教学目标： 1、知识与能力 （1）认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。 （2）学会与人沟通的技巧