观察物体教学设计反思_小学数学五年级.docVIP

复习目标： 发布者： 宋鲜花 ???? 发布时间： 2011-9-30 8:44:15 ? 观察物体教学设计与反思 小学数学五年级 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册P41，观察物体（二）。 二、教学目的： （1）通过观察4个同样大的正方体摆成的两个简单物体组合，能辨认正面、侧面和上面所看到的形状。 （2）能根据观察两个简单物体组合看到的某个面的形状，用同样大的正方体摆出相应的两个简单物体组合，体会物体与它相对应的平面视图的转换与联系，感受物体的相对位置和空间位置的关系，发展形象思维和空间观念。 （3）使学生在学习过程中产生观察几何体的兴趣，愿意对问题进行讨论和交流。 三、教学重难点： 教学重点：从不同角观察观察、分析多个物体的组合体，帮助学生构建初步的空间想象力 教学难点：从形象构建抽象的想象能力 四、教具准备：农远设备、光盘、正方体、正方形纸片 五、教学过程 （一）复习 ??? 教师出示爱心箱，提问：同学们认识它吗？（认识,是捐款箱） ??? 师：对，这是捐款箱，去年5月12日，汶川地区发生了特大地震，给四川人民带来了严重的灾难，同学们曾通过这个爱心箱，为四川同胞伸出了援助之手，献出了一份爱心。 要求：请同学们观察这个“爱心箱”，并请你告诉我，在你的位置看到的是它的哪一面或哪几个面？你最多能看到几个面呢？观察后指名回答。 同学们观察得真仔