初中人文教育校本德育課程的研究.docVIP

《初中人文教育校本德育课程的研究》课题结题报告 深圳市桂园中学《初中人文教育校本课程的研究》课题组 课题编号： 课题组负责人： 张? 林 组　　员： ??李钟陵 ?向凤德 ?刘培军 ?慕 ?侠 ?龚庆华 ?樊孝震 熊穗辉 ?刘江月 ?詹严环 ?黄? 晟 ?时荣亮 执　　笔：　? 慕? 侠? 樊孝震 ??? 一、引言 ???? 为创办优质学校，办好人民满意教育，形成办学特色，2005年我校确立了《初中人文教育校本课程的研究》课题。经过四年的探索实践，取得了初步成果。 ??? 二、课题的提出 ???? 在社会转型，体制转轨，观念更新的时代，教育日益成为人们关注的热点。由于长期受应试教育的影响，使教育脱离社会、脱离生活，重智育、轻德育，重理轻文。市场经济的快速推进，诱发了教育功利主义倾向，人心浮燥，少数学校乱收费、造假之风屡禁不止，部分教师随波逐流，个别孩子稚嫩的心灵过早的沾上了铜腥，甚至走向了犯罪。现实生活中少有了理想与信仰，精神缺失、道德失范、文化虚无，人与人之间的关爱和信任出现危机；同时，学生中有许多思想困惑和心理障碍，对生命的轻视，对生活的漠然，也需要我们面对和反思。21世纪，人类最大的使命就是要把失落的“人”找回来，我们必须还教育一片净土，培养和造就一大批高素质人才。教育本来是人的教育，其本质特征就是它的人文性。我国新一轮基础教育课程改革，使课程的功能、结构、