初中化學新课程教学案例---2014911.docVIP

积 极 参 与 勇 于 探 究 ---《》教学案例分析 ---《》教学案例分析 教学实录 师：在生活中我们有时会遇到很多头痛的问题，如：铁制品生锈、水壶底部产生水垢等都很难用常规的方法除去。你有什么好的做法吗？ 生：用砂纸打磨 看见家长用过醋，可能是利用了其中的醋酸…… 师：同学们观察地很仔细。这些问题的确利用酸就可以迎刃而解，前两节我们对酸有了一些认识，酸还有哪些性质？ 多媒体展台展示浓盐酸和浓硫酸的标签。从中你能得到哪些信息？ 生：看标签、思考、做简单的记录。并与同学交流自己的结果。将结果填写在课本表格中。 师：(打开浓盐酸瓶盖)你看到什么？ 生：有白雾产生。 师：为什么浓盐酸在空气中会形成白雾？ 生：（思考、交流）浓盐酸具有挥发性，它挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触，形成盐酸小液滴的缘故。 师：下面看一个小魔术。用玻璃棒蘸浓硫酸涂到一块棉布中间。你看到了什么？ 生：玻璃棒穿过来啦！ 师：这说明了什么？ 生：浓硫酸有腐蚀性。 师：对，并且是强烈的腐蚀性。所以使用浓硫酸时要特别小心。如果不慎将浓硫酸粘到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上3％～5％的碳酸氢钠溶液，以防灼伤皮肤。同学们一定要记住啊！ 生：老师，那用硫酸做实验的时候岂不是很危险？ 师：同学们有这样的意识很好，但如果我们按照正确的操作方法来进行就能避免危险。比如我们实验室