初中數学新课程教学设计与案例分析.docVIP

《初中数学新课程教学设计与案例分析》培训指南 作者： 来源： 时间：2009-9-19 9:14:24 阅读3971次 【 HYPERLINK javascript:ChangeContentFontSize(16); 大 HYPERLINK javascript:ChangeContentFontSize(14); 中 HYPERLINK javascript:ChangeContentFontSize(12); 小】 专题一：审视新课程--------我们需要知道什么 一、??????? 基本内容及要点 ? 第一章? 新课程理念 第二章 现代中学生的学习心理特征 第三章 数学学习方法 第四章?????? 理念构建后的行为取向 1、为什么要从理念谈起 理念支配行为 新课程改革首先是理念的更新 理念是教学设计的起点、案例分析的终点 2、关于数学课程 三性：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性 根本：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展 3、关于数学 四种价值：数学是人类生活必不可少的工具（工具性）；数学是重大技术发展的基础（基础性）；数学在提高人的思维能力方面有着独特的作用（教育性）；数学是人类的一种文化（文化性）。 4、关于数学学习 内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；呈现方式应是丰富多彩的；活动是不能单纯模仿与