初中數学课程概述.docVIP

初中数学课程概述 数学课程基本概念 基本理念反映出我们对数学课程、数学课程内容、数学教学以及评价等方面应具备的基本认识、观念和态度，它是制定和实施数学课程的指导思想。新课程标准中的每一部分内容都要贯穿基本理念的思想和需求。同时，教师作为课程的实施者，更应自觉地以基本理念为指导树立正确的数学教育观念，并用以指导自己的教学实践活动。 新课程标准提出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上获得不同的发展。” 《课程改革纲要》提出：“把育人为本作为教育工作的根本要求。”要“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”显然，新课标所提出的上述理念与《课程改革纲要》的要求是一致的。课程改革走到今天，越来越清楚的表面明，其基本出发点是以学生发展为本。我们可以把“人人都获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”视为数学课程的核心理念。 人人都能获得良好的数学教育 首先要看到，这句话的主体是“人人”，即指学习数学课程的所有人，而不是指少数人。这是认识其意义的前提。它表明，义务教育阶段的数学教育不是精英教育，不是自然淘汰、适者生存的教育，而是人人受益、人人成长的教育。“良好的数学教育”内涵丰富，可以从多方面去理解和解读。应该注