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初中物理人教2011版教材 《压强》《浮力》解读报告 托 娅 开场白： 各位老师，大家下午好。首先感谢教科所提供这个机会能够与各位同仁进行面对面的交流。今天我根据自己的教学实践就《压强》和《浮力》的课标进行解读。不妥之处，还望各位同仁们批评指正。 一、物理学科新教程标准的基本理念： 1、从生活走向物理，从物理走向社会。 2、注重科学探究，提倡学习方式多样化。 3、注重学科渗透，关心科学发展。 4、面向全体学生，提高科学素养。原来理念为：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念。 5、注重改革评价导向，促进学生不断发展。原来理念为：构建新的评价体系等课程理念。 二、课程标准对本学段的基本要求； 课程标准将物理课程的培养目标定位为------提高全体学生的科学素养。 三、物理课程的总目标： 课程总目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标的有机融合。 保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。 学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。 具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神。 经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。 关心科学发展前沿，具