教师学习“三生教育”心得体会.docVIP

教师学习“三生教育”心得体会 通过““三生教育”的学习，作为一一名教师，让我懂得了“三生生教育”的概念是学校德育范范畴的概念，其包括“生命教教育”、“生活教育”、“生生存教育”。让每一位教育工工作者和学生“认识生命、尊尊重生命、珍爱生命、关心自自己和家人。”也懂得了“三三生教育”要着眼于学生的健健康成长、成人、成才，着力力开启学生心智、培养学生的的创新精神和实践能力，提高高健康水平、培养学生的爱心心、感恩之心和责任感、正义义感，促进学生全面发展，与与素质教育的基本要求一脉相相承。 如今，许多学生的生生命意识淡漠，缺乏对生命应应有的热爱，尊重与珍惜，生生命是一个过程，一个悲喜交交加的过程，它让我们尝到了了酸、甜、苦、辣、咸的不同同味道，有的人经受不了打击击，承受不了它的负重，从而而放弃了脆弱的生命。其实，，面对生命，我们要不屈服、、不放弃;面对灾害，要坚强强勇敢，团结互助;在困难和和挫折中，要磨砺生命的意志志，展现生命的意识，展现生生命的光辉。 生命需要彼此尊重，，人类来自大自然，是大自然然进化的结果。我们的生命都都孕育于大自然界，衣、食、、住、行都离不开大自然。在在上《斑羚飞渡》一课时，让让学生从图片中感受到一群生生性温顺的斑羚，被人类逼上上了伤心崖，面临种群灭绝的的时候，做出了令人震惊的飞飞跃。人类为了私利，不惜破破坏生态，肆意乱杀，作为人人类一份子，在震惊的同时，，你不能想到什么，从而引出出思考：我们该如何对待生命命、生存。从而教育学生，我我们对大自然要抱有感激之情情，人与自然、人与环境产生生了深深的矛盾时，要学会和和谐相处，相互依存，建设一一个生态环境。 总之，通过过深入学习”三生教育”，有有利于让学生树立正确人生观观、珍视生命、善待生命;懂懂得如何生存，保护环境，提提高各种能力;也有利于在生生活过程中，获得生活体验。。只有通过“三生教育”，才才能正确引导学生珍爱生命，，学地生存，享受生活。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants, building a green reservoir activities, in order to protect the ecological environment of the reservoir area to make a real contribution.Five, continue to consolidate the work of the Communist Youth League FoundationAlways adhere to the party building, strengthen rural grassroots league construction, push the construction of rural youth center, vigorously extending the work of arms, and carry out the rural education to strengthen the sense of Youth League activi