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教师征文大赛获奖代表发言稿 大家好! 我是来自**镇镇中心小学的教师，我叫***。首先感谢**县委宣传部部、县委对外宣传办公室组织织的这次大奖赛，感谢领导给给我这次发言的机会。作为村村小的一名教师，我就我的获获奖诗歌作品《榜样》，谈谈谈我学习英模的一些认识和创创作这首诗的过程。分以下三三点：第一点是我为什么要写写**同志，第二点是村小教教师与英模的距离，第三点是是歌颂英模诗歌是我最佳的表表达。 ***同志 **同志，在在我们**镇都还是习惯地称称呼他**书记，因为他曾经经在**镇做过镇党委书记，，在**镇做出了巨大的成绩绩。记得2004年夏天，***同志再次到**镇，当时时他已经是县审计局局长了，，并且离开**镇已经多年了了。那时，在**镇仁德庵中中学餐厅里，召开各村委会干干部和全镇教职工参加的会议议，**局长刚出现在主席台台上，下面就爆发出一阵热烈烈的掌声，掌声持续了足足有有3分钟。那掌声说明了什么么呢?就是对**局长工作成成绩的肯定和对**局长这样样的党的好干部的热爱啊!是是他领导百姓们调整种植业结结构，在当时带领我们种植大大蒜，为我们铺就;是他独具战略眼眼光，为**镇开挖了许多河河沟，解决了农民的灌溉难题题，更为2003年以来夏季季排水提供了便利;是他的方方方面面的工作为**镇的百百姓开拓的视野，让大家冲开开了长久以来的保守的种植模模式的思想枷锁……我记住了了那掌声，我更不会忘记***同志的典型事迹，所以，我我要写他，把他当作我学习好好榜样! 作为一名村小教教师，要写好作为县审计局局局长的老党员，我诚惶诚恐，，思考很久却无处动笔。有一一天，我读了《**声屏报》》和中国**网上关于**局局长典型事迹的报道，真正感感触到了典型人物的“敬业爱爱岗，无私奉献”的**尚精精神。对比自己的工作，我感感到**局长是我入党以来一一直寻觅的好榜样。乡村教师师和县领导怎么放在一起来对对比思考呢?这让我很是困惑惑。再读**局长的事迹，我我发现我虽然是村小教师，可可我是一名新党员，**同志志虽然是县审计局局长，可他他还是一名老党员啊，我们都都是党员，想到这里，我们的的心就贴近了很多。我作为一一名新党员要学习这**局长的距离愈来愈近了了，我要努力写好征文，力争争把我对英模的敬佩之意和对对典型的向往之情全部倾吐出出来。 选准**局长做歌颂颂的典型人物，而且怀有酝酿酿已久的“学习典型见行动，，建功立业谋发展”的树立榜榜样的情结，我就开始动笔了了。此时，我想我不能再写***局长的典型事迹了，我现现在需要的是抒情，抒发我对对心中英模的赞美之情和以典典型做榜样的决心，我就决定定写一首诗歌。于是一挥而就就，《榜样》这首就写成了，，虽然这首诗歌还相当的稚嫩嫩，但是我终于找到了我英模模情怀的最佳表达。 谢谢大家! industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants, building a green reservoir activities, in order to protect the ecological environment of the reservoir area to ma