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教师教学培训学习心得体会 2009年77月24日的培训和个人导课课展示，专家对我提出的意见见，使我认识到：上课是一门门艺术，除了有一定的知识结结构外，还要有一些技巧和方方法。要善于引导学生自己去去学，真正成为课堂的主人。。 教法要结合实际，就地取材材，灵活机动，要因人而异。。要因生而异。生源不同，各各有千秋，要针对学生，因材材施教，不可照搬照套。教学学有法，教无定法，在五彩缤缤纷的花园里，不可眼花缭乱乱，要学蜜蜂，采撷百花精华华，自酿成蜜，形成自己的教教法，形成自己的特色，形成成自己的风格，教出自己的风风采。 几位专家的人品、学学识、阅历、思想深深地感染染了我。这次培训，使我受益益匪浅，茅塞顿开。 我们要要先做人，再教书。做人要有有一个好心态，一个好心情。。心理健康，身体才能健康，，工作才能愉快。好心态成就就一切事业。爱学生，爱同事事，轻轻松松地当老师，快快快乐乐地当老师，简简单单地地当老师，放下包袱，抛却沉沉重，让微笑永远绽放在您的的脸上！我们要善待学生，尊尊重生命。要善于引导，能理理解、宽容。 通过这次培训训，我对教师这个职业的内涵涵有了更深一层的了解。教师师应无私地将知识传授给自己己的学生，维护自己的学生，，并关爱他们，以自己高尚的的品行为学生树立起榜样。面面对后进的学生，不能采用暴暴力或体罚等行为，而是应该该用加倍的爱去帮助他们进步步，这不仅是从职业角度，更更是从法律角度对教师的义务务作出了规定。教育不仅是教教，更是教与学互动的一个过过程。一味地向学生灌输书本本知识只是一个教书匠的水平平。只有通过在教育中不断学学习，在学生实际情况的基础础上对教学有所创新，才能逐逐渐提高教学水平。 新课程程改革后，教师的角色发生了了根本的改变。由课堂主宰者者转向平等中的首席；由知识识的灌输者转向人格培育者；；从单向传递者转向多向对话话交往者；由执行者变为决策策者、建构者，由实施者变为为开发者. 教师必须要更新新原有的知识结构，一方面准准确把握任教学科中学生终身身发展所必需的基础知识和基基本技能；另一方面通过各种种渠道不断学习，扩展自己的的知识储存。新课程还要求教教师必须有开发课程的能力。。教学内容从过去的以教材为为中心的单一书本知识转变为为以教材为轴线，以活动为纽纽带，与现实生活紧密联系，，充分挖掘本土资源和校本资资源，充实教材内容。教师还还必须发展整合课程内容的能能力。 新课程理念下，学生生的学习方式也发生了重大变变化。传统的学习方式中，课课堂成了“教案剧”出演的““舞台”，好学生是配角中的的“主角”，大多数学生只是是“观众”与“听众”。在课课堂上，学生被当成是单独的的学习个体，而教师往往居高高临下地对待学生，有点为老老师独尊的架势，而且一味地地强调学生接受老师灌输的现现有知识，很少甚至没有考虑虑过学生的真实感受。新课程程倡导学生主动参与、乐于探探究、勤于动手，培养学生收收集和处理信息的能力、获取取新知识的能力、分析和解决决问题的能力以及交流与合作作能力。为此，新课程倡导自自助、合作、探究的学习方式式。它变沉闷、闭塞的课堂为为欢声笑语，是师生的交流、、学习过程以及学习过程中自自主探究、合作交流的情感体体验，它还注重在学习过程中中培养学习和做人的品性。 教师必须转变自己的角色地位位，顺应课改的需求，把放飞飞心灵的空间和时间留给学生生，营造宽松自由的可让氛围围，在这种轻松的氛围里真正正地引导学生们积极、主动地地学习，真正让学生成为主宰宰学习的主人，学习活动参与与者、探索者与研究者。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promot