初中生物復习提纲七年级八年级九年级.doc

第 PAGE 5页 共 NUMPAGES 8页 生 物 总 复 习 资 料 七年级上册生物复习资料 第一单元复习要点 第一章 认识生物 一．生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学 二．生物的特征： ①植物吸收外界的H2O、CO2、无机盐，通过光合作用制造有机物。 1．生活需要营养 ②动物以植物或别的动物为食获得营养。 2．生物能进行呼吸 ①动物出汗、排尿、呼出气体 ； 3．生物能排出体内产生的废物 ②植物通过落叶的形式 4．能对外界刺激作出反应（具有应激性） 5．能生长和繁殖①蘑菇等真菌——孢子②植物（高等—种子，低等—孢子） ③动物（卵生、胎生） 6．除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 1、按照形态结构特点——动物、植物、其他生物 三．生物的简单归类 2、按照生活环境——水生生物、陆生生物 3．按照用途——食用、药用、工业用；家禽、家畜等 第二章 生物圈是所有生物的家 1．概念：指地球表面所有生物及其生活领域的总称 （地球上适合生物生存的表面的一薄层）P11 一．生物圈 2．范围：以海平面为标准，向上约10千米，向下约10千米，总共20千米。 3．组成：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 4．生物圈为生物的生存提供了六点基本条件：（1）营养物质；（2）阳光；（3）空气；（4） 水；（5）适宜的温度；（6）一定的生存空间。P13 ①生物因素：影响某种生物生活的其他生物（捕食、竞争、寄生、 二．环境对生物的影响 共生、合作等） （环境因素） ②非生物因素：光、空气、温度、水等。P14~P17 探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流 对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。（即对照试验1.实验组和对照组2.只有一个变量，其它条件一样）P15 三．生物对环境的适应和影响 1．适应：生物对环境表现出的相适合的现象。反映了生物与环境的统一。 ①普遍性：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式（如骆驼刺对干旱环境的适应） P19 2．适应的特征 ②相对性：生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应， 并不是永久的，长期不变的。 3. 生物对环境的影响（如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等） 四、生态系统定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 P22 生产者——植物 生物部分 消费者——动物 生态系统 分解者——细菌、真菌 组成 非生物部分：阳光、空气、水等 （食物链的起点是生产者） 食物链：生产者与消费者吃与被吃的关系叫食物链。 2.食物链正确的判断依据：1.箭头指向吃者（捕食者）；2.食物链的开始即第一营养级一定是生产者植物，其它都是动物；3.食物链中没有分解者和非生物部分；4.箭头表示吃与被吃的关系箭头由被捕食者指向捕食者。 如：草→兔子→狐狸→狼 食物网：在生态系统中，往往有很多条食物链，彼此交错连接形成食物网。 3. 生态系统特征：（1）生态系统中，正是由于食物链和食物网的存在，使各种生物的数量不断变化，但是各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统都具有一定的自动调节能力是有一定限度的。（如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加。）（2）生态系统中的物质和能量可以沿着食物链和食物网流动，并逐级递减。(食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流通的渠道，是生态系统的营养结构。)（3）有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统许多生物。 P27 生物圈是最大的生态系统 问题：什么样的生态系统不容易被破坏？（生物种类多，生态系统结构复杂的） 五．生态系统的类型 1、森林生态系统——绿色水库 2、草原生态系统——畜牧业的生产基地 3、海洋生态系统——占地球表面的70% 4、淡水生态系统——包括淡水水域和淡水生物 5、湿地生态系统——地球之肾 6、农田生态系统——人的作用非常突出 7、城市生态系统——以人为核心，是信息集散地 第二单元 生物和细胞 第一章 认识细胞的结构 1、显微镜的结构：目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜柱、镜座。 P36 显微镜的使用：取镜和安放、对光