zmj-9244-27732课件.pptVIP

独立自主学习 ：学生自由地大声通读全文。各组选出自己认为最精彩的段落上台展示，可快读，齐读，采访式读等；先独学，然后对子交流，若有难题由小组长主持全组起立讨论，做好记录。（听一听谁读得最精彩） 思问议练悟一： 1、快速地圈画出易错和生僻的词语并注音，然后写在小黑板上，各小组推选一名同学上台展示，若有错误其他同学指出并纠正。错一个字该组扣一分。 2、本文总的结构 是:______ . 三、展示引导学习 ： 思问议练悟一展示：本文总的结构是： （由每组的四号回答，师傅点评） 思问议练悟二展示： 1、作者在课文中从哪几方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题？ （每组的三号先回答，师傅点评；其他组也可以再次修改、补充） 2、本文运用的说明方法有哪些 ？试从文中找出例子。（每组的二号回答） 3、课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字，用了什么修辞手法你认为这样拟题好吗？为什么？ （ 每组的一号回答，师傅点评；其他组也可以再次修改、补充） 四、质疑问难：（读书贵在疑，可围绕说明文的常规问