谈情景括句扩写的方法精编.ppt

* * 谈情景括句扩写的方法 专题讲座： 南化一中 胡 高 *范例先行： 2000年全国统一高考试题： 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一： 毕业典礼上 同学们 歌声 情景二： 考试前夕 我 歌声 　　上周三，在学校为高三年级举行的 毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激 情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对 老师的感激，用歌声传达了他们对母校 的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧 憬。那歌声至今还萦绕在我的耳边。 　　期中考试前夕，我辗转反侧，难以 入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌 声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我， 使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜 蜜的梦乡。 *古为今用： 情景一：春天　　江花　　江水 情景二：秋夜　　山寺　　杭州 情景三：夏夜　明月清风　乡村小路 　　　　　　　　　忆江南 　　　　　　　　　　白居易 　　　　　　　　　　其一 江南好，风景旧曾谙：日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 气氛与情调： 　　蓬勃活跃的愉快 　　　　　忆江南　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　白居易 　　　　　　　　　其二 江南忆，最忆是杭州，山寺月 中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？ 气氛与情调： 　　　清幽与闲适 　　　　　　　　西江月 　　　　　　　　夜行黄沙道中（上阕） 　　　　　　　　　　辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 …… 气氛与情调： 　　寂静的热闹与欢快 　　根据下列两种情景，以“河水”为 重点，分别扩展成一段话，每段不少 于30个字。 情景一：夏天　　大雨过后　　　河水 情景二：冬天　　中午阳光下　　河水 （一） 情景一： 　　炎热的夏天，一场大雨过后，河 水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻 隔交通。吞噬村庄，令无数人无家可 归。 情景二： 　　晴朗的冬天，中午和煦的阳光下 河水一片碧绿，清澈见底。一阵清风 拂过，河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的 笑容绽开。 　情景一：狂风中　　马路边　　树 　情景二：阳光下　　小河边　　树 　　根据下列两种情景，以“树”为重点， 分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 （二） 　　情景一：　 　　狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰。它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。 情景二： 　　灿烂的阳光下，小河边的 那排树，笔直地站着，像一个 个哨兵，默默地守护着小河。 　　根据下列两种情景，以“感情”为重点， 分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：第一次独自远行　　车站上 　　　　我　　　　　　　　感情 情景二：在课堂上　　老师突然点名表扬 　　　　我　　　　　感情 （三） 情景一： 　　第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。 情景二： 　　课堂上，老师突然点名表扬思 想正在开小差的我，我的感情如骤 起的波澜，是高兴，是惭愧，还是 内疚？道不清，说不明。 　　 　　根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：暮春时节　　小雨霏霏　　　　 　　　　我　　　　　伞 情景二：盛夏时节　　烈日当空　　　　 　　　　路上行人　　伞 （四） 情景一： 　　暮春时节，小雨霏霏，我撑者的那把 油纸伞，为我遮着风雨，它如同我的朋友， 伴我走过风雨人生路。 情景二： 　　盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着 的一顶顶小花伞，远看像一束束色彩绚丽 的鲜花，像一朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给 人带来爽心的凉意，带来一份好心情。