100测评网苏科版八年级数学上册整式的乘法复习与测试.docVIP

第14章　　整式的乘法复习与测试 知识网络归纳 　　　　　互逆 难点讲解： （2）正确处理运算中的“符号”，避免以下错误，如：等； 例5　 【点评】　　由（1）、（2）可知互为相反数的同偶次幂相等；互为相反数的同奇次幂仍互为相反数． 3、下列各式计算正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 12、的值是（ ） A、1 B、－1 C、0 D、 11、因式分解为 。 （6） (6)12a2b(x－y)－4ab(y－x) (－7m－11n) (11n－7m) = ____________________；⑸ ⑶ (－4x－y)(－5x＋2y)＝__________．(2)(x＋2)(x＋3)－(x＋6)(x－1) 2、求(a＋b)2－(a－b)2－4ab的值，其中a＝2002，b＝2001． 2．化简的结果是（　　） 专题综合讲解 专题一　巧用乘法公式或幂的运算简化计算 方法1　逆用幂的三条运算法则简化计算 （幂的运算是整式乘法的重要基础，必须灵活运用，尤其是其逆向运用。） 例1　(1) 计算：。 (2) 已知3×9m×27 m＝321，求m的值。 (3) 已知x2n＝4，求(3x3n)2－4(x2) 2n的值。 思路分析：(1)，只有逆用积的乘方的运算性质，才能使运算简便。(2)相等的两个幂，如果其底数相同，则其指数相等，据此可列方程求解。(3)此题关键在于将待求式(3x3n)2－4(x2) 2n用含x2n的代数式表示，利用(xm)n＝(xn)m这一性质加以转化。 解：(1) . (2) 因为3×9m×27 m＝3×(32)m×(33)m＝3·32m·33m＝31＋5m， 所以31＋5m＝321。所以1＋5m＝21，所以m＝4. (3) (3x3n)2－4(x2)2n＝9(x3n)2－4(x2)2n＝9(x2n)3－4(x2n)2＝9×43－4×42＝512。 3、已知：，求m. 方法2　巧用乘法公式简化计算。 例2　计算：. 思路分析：在进行多项式乘法运算时，应先观察给出的算式是否符合或可转化成某公式的形式，如果符合则应用公式计算，若不符合则运用多项式乘法法则计算。观察本题容易发现缺少因式，如果能通过恒等变形构造一个因式，则运用平方差公式就会迎刃而解。 解：原式＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝. 点评：巧妙添补2，构造平方差公式是解题关键。 方法3　将条件或结论巧妙变形，运用公式分解因式化简计算。 例3　计算2003021×2003023 原式(2003002－1)(2003002＋1) 1) 20030022＋1 ＝1 点评：此例通过把2003021化成(2003023－1)，把2003023化成(2003022＋1)，从而可以运用平方差公式得到1)，使计算大大简化。由此可见乘法公式与因式分解在数值计算中有很重要的巧妙作用，注意不断总结积累经验。 例4　已知(x＋y)2＝1，(x－y)2＝49，求x2＋y2与xy的值。 解法1：x2＋y2＝. . 解法2：由(x＋y)2＝1得x2＋2xy＋y2＝1. ① 由(x－y)2＝49得x2＋y2－2xy＝49. ② ①－②得4xy＝－48，所以xy＝－12. 点评：解决本题关键是如何由(x＋y)2、(x－y)2表示出x2＋y2和xy，显然都要从完全平方公式中找突破口。以上两种解法，解法1更简单。 专题二　整式乘法和因式分解在求代数式值中的应用（格式的问题） 方法1　先将求值式化简，再代入求值。 例1　先化简，再求值。 (a－2b)2＋(a－b)(a＋b)－2(a－3b)(a－b)，其中a＝，b＝－3. 思路分析：本题是一个含有整式乘方、乘法、加减混合运算的代数式，根据特点灵活选用相应的公式或法则是解题的关键。 解：原式＝a2－4ab＋4b2＋a2－b2－2(a2－4ab＋3b2) ＝2a2－4ab＋3b2－2a2＋8ab－6b2＝4ab－3b2。 当a＝，b＝－3时，原式＝4××(－3)－3×(－3)2＝－6－27＝－33. 点评：(1) 本题要分沮是否可用公式计算。 (2) 本题综合应用了完全平方公式、平方差公式及多项式乘法法则。 (3) 显然，先化简再求值比直接代入求值要简便得多。 方法2　整体代入求值。） 例2　当代数式a＋b的值为3时，代数式2a＋2b＋1的值是（　　） A、5 B、6 C、7 D、8 解析：2a＋