特别狠心特别爱读后体会精编.ppt

读书交流会 沙拉的故事 本书作者沙拉是出生在中国上海的犹太人后裔，育有两子一女。1992年中以建交后，在“回归故土”的召唤中，也为了让孩子们能够在不同的环境下体会磨难、学会坚强、领会人生，沙拉放弃了上海的优越生活，带着三个孩子来到了战火纷飞的以色列，开始了一段跨国教育的特殊经历。 移民初期，沙拉全家生活异常艰苦，沙拉依靠卖春卷为生，但是她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，为孩子担当“洗衣机”、“电饭煲”、“清障机”，繁重的生意和家务从不让孩子插手。 犹太人的教子理念： 中国式妈妈受批评 沙拉受触动 爱孩子要以孩子终生受益为目标，他们不做短线，他们做长期投资。“有偿教育机制不培养啃老族”，“挖掘每个孩子的富翁潜质”，“财商能力从娃娃抓起”，“延迟满足让孩子理解家长”…… “特别狠心特别爱”的三大内涵 在有偿机制中爱孩子 延迟满足、适当不满足 撤退一步，学会放手 有偿生活机制是犹太生存教育的一个精华，它取得了很好的实际效果，不仅使犹太子孙精明富有，而且还使得他们无论漂泊于世界的任何一个角落，都能如鱼得水地展开他们的事业。 “延迟满足”是以色列亲子教育的重要方法之一。 人类欲望的满足，可以分为几种：延迟满足、适当不满足、超前满足、即时满足、超量满足。好的教育总是提倡“延迟满足”和“适当不满足