中学实验教学课程.ppt

6.学会正确处理数据 处理数据的常用方法有二种，计算法和图示法。 （1）计算法多用平均值法来减小误差。 （2）图示法的优点有二条 ①简明、直观、便于比较，特别是探索物理规律很 有用（根据曲线，拟合公式） ②利用实验中的有限个数据作出图线后从中能找到 那些无法从实验里来得到的数据。 图示法要求 ①直角坐标系 二量均是直接测量量 ②坐标原点不一定是零点 ③坐标分格要能恰当的反映出有效数字，坐标 标度应划分得当，以不用计算就能直接读出 图线上每一点的坐标为宜，通常用1、2、5而不 用3、7、9来标度，最小格与可靠数的最后一位 对应，估读数在最小格内读取。 因变量 自变量 30 40 32 34 36 38 38.6 ④图线应占满图纸的大部分 都小 因变量 自变量 因变量 自变量 因变量 自变量 因变量 自变量 横向单位小 纵向单位小 合适 ⑤描点和连线 用削尖的铅笔点点， 为明显起见，用+表示 曲线要光滑，特殊点 （偏离离其他点太远 的点）弃之。曲线不 一定经过全部测定点 是正常现象。一般是 靠近大多数的测定点， 并使测定点均匀分布 在曲线的两侧。 + + + + + + + + + + + 依次用取 中点连折线法，构成圆滑曲线使测定点均匀分布在两侧。 7.学会写实验报告 实验报告一般包括： 实验目的、装置与器材、实验原理与步骤、 数据记录与