蒙昧中的觉醒最新答案.ppt

* 材料一，关注的对象是神，“人们称宙斯是众神之王，人类之王”，古希腊人认为自然界和人类社会是神创造的。 材料二，关注的对象是自然，”万物皆源于水，世界是一团火“万物，世界等是研究的对象，这比前一个时期更进步，这时候关注的对象从神到自然，而且观察的视角也在变化，从人的角度来看，通过人的思维，人的观察来看事物 材料三，关注的对象是人，事物存在与否，关键是人。关注的对象从神到自然到人。这种变化说明什么？大家还记得刚才的人文精神是什么吗？肯定人，否定神。这不就是人文精神吗？（普罗泰戈拉是智者的代表人物）所以我们有理由相信智者运动是人文精神的起源。 苏格拉底所以主张“美德就是知识”，与他的政治观有很大关系。苏认为只有这些少数优秀人物才具有“思想力和知识”，因而才能具有美德，那么治理国家也只有极少数优秀人物才能胜任，所以在政治立场上苏倾向于奴隶主贵族统治（寡头政治），他认为大众缺乏理智，只能冲动和盲从。所以，反对雅典这种大规模的，全体公民的高度的民主。他也因此在公元前399年，被雅典陪审法庭判为有罪并处以死刑。 “认识你自己”就是认识做人的道理，是苏格拉底对人的价值的思考，体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵。第一次在哲学意义上发现了“自我” “认识你自己”就是认识做人的道理，是苏格拉底对人的价值的思考，体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵。第一次在哲学意义上发现了“自我” 苏格拉底习惯到热闹的雅典市场上去发表演说和与人辩论问题。他同别人谈话、讨论问题时，往往采取一种与众不同的形式——产婆术。例如他的观点“美德即知识”的提出就是通过与青年谈话的方式，慢慢引导出来的。 * 你是怎样看待这次日本大地震的呢？ 新闻调查： 网络上的相关评论： 5、中国人们一起默哀吧！不能高兴，我们要明白 事理，侵犯我们的是以前的日本人和现在的官员。 平民是无辜的，用良好心态看待吧！让外国人知道 我们中国人是文明、友善、和平的人。 1、路过，路过…… 2、关俺啥事，俺是出来打酱油的…… 3、为什么日本群岛不沉没呢，老天不长眼啊！ 4、倭寇,几次侵我中华,都震死,免得亡我中华之 心不死。 重要概念 人文精神是一种人类的自我关怀，表现为 对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类 各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德 的不懈追求。 它关注人的尘世生活，重视人的精神意义，是人的价值尺度在人的思想意识、思维习惯和心理活动中的历史积淀。 ——教材专题六导语 专题六 蒙昧中的觉醒 ——西方人文主义思想的起源 课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文主义的内涵。 《俄狄浦斯王》 俄狄浦斯原是忒拜国的王子,德尔菲神谕预言他 长大后将“杀父娶母”。为了避免厄运，他的父母抛 弃了他，但幸运的是被科林斯国王捡到并收为养子。 长大后，俄狄浦斯从神谕中得知了他自己的命运。 为了避免厄运降临在父母身上，他发誓不再回到科林 　斯国，却正好走上了去往忒拜的路上。在路上，因一 　时冲动他误杀了微服私访的忒拜国王。到了忒拜国， 　俄狄浦斯机智地猜破人面狮身女妖的谜语，为忒拜国 　除了一害，于是被拥戴为王，并娶了前王的王后。 经过一番曲折，俄狄浦斯最后得知了真相，悲愤 欲狂，刺瞎了双眼，怀着难言的痛苦，离开了忒拜国。 思考:这个悲剧宣扬的是什么观念？ 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ---普罗塔戈拉（公元前5世纪中叶） 公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火” ---泰勒斯(公元前6世纪) * 神 自然 人 下面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 1、什么是智者学派? 2、智者学派的代表人物及其主张有哪些？ 3、智者学派及其主张出现的原因是什么？ 4、怎么评价智者学派的思想主张？ 阅读教材第一目及相关补充材料，思考： （一）智者的启蒙（公元前5世纪） 智者的概念 原义：在一切知识、能力方面都很杰出 的人，即有智慧的人。 此处含义：有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师，自称为“智者”。这些人形成了“智者学派”，又称为“诡辩学派”。 1、什么是智者学派? 2.代