06~07年第一学期第二次月考试卷分析1.docVIP

06~07年度第一学期第二次月考数学试卷分析 本次月考试题由高二年级数学备课组柴爱玲老师命制，命题范围从高二第九章《直线、平面、简单几何体》第一节平面的基本性质开始到第九章第八节距离结束。命题计划也是这前8节的内容，考试目的主要是调查研究高二年级数学教学现状，以及高二学生数学学习水平，以利于高二数学老师合理、高效地组织数学教学，指导好学生更加有效地学习，为高二下阶段的数学教学打好坚实的基础。 一、本部分内容考试要求： 　　(1)掌握平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图；能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形，能够根据图形想像它们的位置关系. 　　(2)掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理；理解直线和平面垂直的概念，掌握直线和平面垂直的判定定理；掌握三垂线定理及其逆定理. 　　(3)理解空间向量的概念，掌握空间向量的加法、减法和数乘. 　　(4)了解空间向量的基本定理；理解空间向量坐标的概念，掌握空间向量的坐标运算. 　　(5)掌握空间向量的数量积的定义及其性质；掌握用直角坐标计算空间向量数量积的公式；掌握空间两点间距离公式. 　　(6)理解直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念. (7)掌握直线和直线、直线和平面、平面和平面所成的角、距离的概念.对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线或在坐标表示下的距离.掌握直线和平面垂直的性质定理.掌握两个平面平行、垂直的判定定理和性质定理 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答对人数 24 14 15 28 11 21 23 16 16 25 11 9 难 度 0.857 0.5 0.563 1 0.393 0.75 0.821 0.571 0.571 0.893 0.393 0.321 填空题 解答题 题 号 13~16 17 18 19 20 21 均 分 9.214 6.75 9.68 9.38 10.3 4.4 难 度 0.46 0.68 0.44 0.54 0.64 0.16 其中： 第1小题主要考查了异面直线及平面的确定，难度不大，和课本后的习题难度等同，得分率较高，错误的同学主要对平面的基本性质掌握不够。 第2小题主要考查平面和平面的位置关系以及不共线三点共面的知识点。此题得分较低，主要由于学生没有考虑到点在平面两侧的情况，分析不到位。 第3小题主要考查了点在平面内的射影以及三垂线定理的应用，许多同学对外心、内心的概念模糊，以及答题仓促，考虑不全，得分率低。 第4小题，本题考查空间向量的运算，学生普遍掌握较好，因为这只是以前学习平面向量知识一个扩展，得满分。 第5小题，本题充分考查了面面平行的充要条件，得分率很低，反映出学生对面面平行的判定还存有一定的问题，需加强。 第6小题，此题考查了处于立方体中的异面直线间的距离，得分率还可以，可见学生对于简单的异面直线间的距离掌握较好。 第7小题，此题考查了向量的数量积及向量垂直的充要条件，难度其实不大，部分同学对此题审题不清，答非所问，以至于出错。 第8小题，此题考查线面、线线成角的范围确定，得分不高，错误主要原因学生对于哪个是线面角的辨别还存有困难。 第9小题，此题考查了空间中的线面、面面的位置关系的判断，由于考虑不是很全面，学生对自己的答案不敢肯定，反映出基础不扎实。 第10小题，此题考查了空间向量的坐标运算及向量的数量积运算，掌握程度较好，得分高。 第11小题，此题考查考查了二面角、线面角的综合应用，需要学生建立一定空间概念，并能画出相应的图形，从而解决问题。得分率不高，反映出学生在分析解决问题时不能很好的弄清已知条件的意图，不能很好的应用在解题中。 第12小题，此题考查两异面直线所成的角，关键是找到所成的角是哪个角，好多同学无法画出图形中并从中找到角，得分较低。 从选择题来看，虽没有满分的，但是普遍得分较高，多数题目由课后习题或练习册上的题目演化而来，整体难度适中，难易结合到位，既考查了基础，又有能力的测试。 第13小题，此题考查了直线和平面的位置关系，得分率较低，主要原因部分同学漏掉考虑直线在平面内的情况。 第14小题，此题考查了空间向量在坐标系中的位置，结合立方体中的线面关系求角的问题，得分低。 第15小题，此题考查了空间向量的模长的计算以及共线向量的相关知识，得分率很低，对能力有一定的考查。 第16小题，此题是平时的课后经常能见到的题型，熟练程度较高，得分率较高。 从填空题来看，能力的考查多了一点，普遍得分不高，没有得满分同学，而且低分同学分值很低。 解答题部分： 17小题，本题主要考查正方体中异面直线垂直的判定和面面垂直的判定；要答好本题，首要能正确画出图形，找出需要的直