4--中小学教育术装备(2011年终稿)-38页.docVIP

青岛开发区中小学教育技术装备 工作手册 (2011年) 随着新课程改革的不断深入，根据教学要求，我区教育局对各中小学教学仪器设备的配备力度不断加大。为了更好的管理、使用各科教学仪器设备，更好的体现新课程改革的特色，提升我区各中小学教学仪器管理、使用水平，充分发挥教学仪器的作用，使其更好的服务于教育教学，现制定我区教育技术装备工作手册，供各学校参考执行。 学校的教育技术装备工作可简单概括为“建”、“配”、“管”、“用”四个字。 建：即学校装备工作的建设。包含根据管理需求建管理队伍，固定管理人员；建立管理制度，落实管理责任；根据教学需要建设相关功能教室，确实教学目标，以开展各类教学活动等工作。 配：就是教学仪器设备的配备工作。学校应根据配备标准、学校教学要求和配备现状，向上级部门提出教学仪器设备的配备需求，并协助上级部门完成设备配备和仪器设备的验收、接收等工作。 管：指教学仪器设备的管理维护工作，是学校装备管理人员主要工作的体现。学校应按工作要求确定管理制度、明确管理流程、规范管理操作。此项工作的落实情况体现在记录、人员操作等方面。 用：是对各科教学仪器设备合理、有效的使用、利用。教学仪器的使用是装备管理工作的目的和核心。用好，用足教学仪器装备，不仅是学校装备工作的最终目标，也是装备管理工作所要求的最终结果。对配备标准外的旧仪器设备，建议妥善存放，可做为各类兴趣活动设备进行充分利用，发