甜甜的泥土精编.ppt

线索：奶糖 A、她在怎样的环境下送奶糖？(提示：请读1-5自然段找出反映环境的关键词) “妈妈”是一个怎样的人？（提示：读20-22自然段归纳回答） 合作学习，感受母爱 1、我们可以从哪些语句看出她对王小亮的“至爱亲情”？ 2、王小亮又是怎样处置奶糖的？他为什么这样做？ 先和同学、老师一起分享 “过去的妈妈”送来的奶糖。 “惊喜极了”一个可能好久吃不上糖的孩子，见到了奶糖怎么能不喜欢呢？他一定知道是妈妈送来的，因为只有妈妈才知道他喜欢吃奶糖啊，此时，母爱的甜蜜已经洋溢在他的心中，他要把他的这份幸福与别人分享； “蹭”可见他对奶糖的无比珍惜 “笑眯眯”甜蜜的幸福流露在孩子的脸上 然后在回家的路上埋藏好奶糖。因为他想到了“现在妈妈”的冷酷。 3、当王小亮发现奶糖融化后，“呆呆地凝视着“，此时此刻他想到了什么？ 想到了老师、同学对自己的关心和爱护；想到了“过去的妈妈”对自己的疼爱；想到了社会上好心人对自己的帮助。 如糖般的母爱渗透于宽广厚实的大地，大地春回了，她温暖了孩子那冰冷的心… * * 日本住宅的墙中间都隔了木板，两边都是泥土，中间是空的。一个日本人在装修住房时拆开了墙壁，他却惊奇地发现一只壁虎被十年前盖房时的钉子钉住了脚，不能动弹，这就是说那只壁虎困在墙壁里已经整整十年了。主人很纳闷，它是靠什么生存下来的呢？于是他就想探个究竟